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小学科学新粤教粤科版四年级上册第4单元 声音教案(2026秋新版).doc

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第 4 单元 声音16.声音的产生【教学目标】[科学观念]1.知道声音是由物体振动产生的,理解 “物体振动停止,声音也随之消失” 的科学规律。2.了解生活中不同物体发声时的振动现象,建立 “声音与振动” 的核心联系。[科学思维]1.能通过观察、对比实验现象,归纳出 “声音由物体振动产生” 的结论,发展归纳与推理能力。 2.能借助 “放大法”(如豆子、食盐辅助观察)分析不易直接看到的振动现象,培养间接观察的思维方法。[探究实践]1.能使用橡皮筋、纸盒、鼓、锣等材料设计并完成发声实验,观察并记录物体发声时的振动现象 2.能通过触摸喉咙、敲击铜锣等体验活动,感受并验证振动与声音的关系,规范填写实验记录表格。[态度责任]1.感受科学探究的乐趣,乐于主动观察生活中的发声现象,保持对声音奥秘...

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