0—3岁婴幼儿认知发展与教育：认知发展的理论观点PPT教学课件.pptx

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认知发展的理论观点第二章第一节皮亚杰的认知发展阶段理论第一节皮亚杰的认知发展阶段理论一、发生认识论的主要观点皮亚杰认为，人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。婴儿通过对物体的抓取、摆弄等动作获得关于物体的知识，从而认识物体。人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫作图式（ scheme ）。第一节皮亚杰的认知发展阶段理论二、皮亚杰的儿童认知发展阶段理论（一）感知运动阶段（ 0—2 岁）这一阶段是婴儿的认知能力初步发展的时期，婴儿靠感觉与动作为手段来适应外部环境、认识周围世界，并逐渐认知到自己与他人（父母亲）、自己与物体的不同。在此阶段的初期即新生儿时期，婴儿所能做的只是为数不多的反射性动作。第一节皮亚杰的认知发展阶段理论...

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