教育哲学（美学的视角）：让儿童与世界美好相遇-海德格尔“美的沉思”的教育学审视PPT教学课件.pptx

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教育哲学 : 美学的视角让儿童与世界美好相遇：海德格尔“美的沉思”的教育学审视第六章输入正文目录CONTENTS美作为无蔽真理的现身方式010203回到儿童与世界的共在基础本源之美在教育世界的绽出方式美作为无蔽真理的现身方式01.一、美作为无蔽真理的现身方式（一）美曾经就是真理本身对于 “美是什么”，诸多西方哲学家有着不同阐释，海德格尔则提出美与真理同源，主张美曾经就是真理本身。他所说的真理并非认识论层面的正确判断，而是本源意义上的 “无蔽”，即存在者的解蔽状态。美是以希腊方式经验到的真理，是在场者的自行解蔽。真理的本质是自由，这种自由不是肆意妄为，而是 “让存在”，使存在者如其本然地绽出，由此，美归属于真理的自行发生。一、美作为无蔽真理的现身方式（二）艺术作品的本源...

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