第一章 直流电路第一节 实训室认识及安全用电第二节 电路第三节 电路常用物理量第四节 电阻元件与欧姆定律第五节 电阻的连接第六节 基尔霍夫定律本章小结 第一节 实训室认识及安全用电一、实训室认识二、实训室操作规程三、人体触电的基本知识 四、触电原因 五、预防触电的措施 六、安全电压七、触电的救护知识 八、电气火灾的扑救常识 第一章 直流电路 一、实训室认识 1 ．电源及电工电子仪表认识。 实训室工...
新能源汽车专业规划教材• “十二五”职业教育国家规划教材电动汽车动力电池及电源管理 全套课程教学课件目录 第 2 章 电动汽车动力电池基本知识 第 3 章 铅酸动力电池及其应用 第 4 章 碱性动力电池及其应用 第 5 章 锂离子动力电池及其应用 第 6 章 用于电动汽车的其他动力源 第 7 章 电动汽车电源管理系统 第 1 章 电动汽车与动力电池发展历程本章学习目标• 1. 能够描述动力电池及电...
传热学为什么要学习传热学 自然界温差无处不在，无时不有 传热学是能源、动力、化工、机械、电子、土木等学科的主干技术基础课 传热学与流体力学、工程热力学并称能源动力类专业的三大支柱第一章 绪论§1-1 传热学的研究内容及其在科学技术和工程 中的应用§1-2 热能传递的三种基本方式§1-3 传热过程和传热系数§1-4 传热学发展简史和研究方法一、研究内容1 、传热学 传热学是研究由温差引起的热能...
普通测量学 特点 :o①理论与实践紧密结合；o②实验时需要大家互相配合。 现代普通测量学的特点与要求 现代普通测量学的特点与要求学习要求 :①掌握测量学的基本知识和基本理论；②具有使用常规测量仪器的操作技能，了解先进测绘仪器的原理、使用方法；③基本掌握大比例尺地形图测图的原理、方法；对数字测图的过程有所了解；④在专业工作中能正确地使用地形图和测量信息；⑤掌握处理测量数据和评定精度的方法。⑥其他...
《物流采购管理》 以讲授为主，结合案例分析与课堂讨论 以小组形式进行案例分享，并深入探讨 让同学能较熟练地运用采购管理的知识教学方式 1. 《物流采购管理》朱新民、林敏晖 机械工业出版社 2. 《物流采购管理》刘华 清华大学出版社 3. 《采购管理实务》向才亮、肖桂春 广东经济出版社 4. 《采购与供应链管理》（美）罗伯特 · 蒙茨卡 等电子工业出版社主要教材授课内容第 1 章 采购...
人民卫生出版社 8 年制及 7 年制临床医学等专业用“十一五”国家级规划教材《局部解剖学》普通高等教育“十一五”国家级规划教材8 年制及 7 年制临床医学等专业用《局部解剖学》人民卫生出版社 8 年制及 7 年制临床医学等专业用“十一五”国家级规划教材《局部解剖学》 全国高等学校临床医学专业 8 年制及7 年制卫生部规划教材《局部解剖学》（第 2版）配套光盘的表现形式为幻灯片（ PPT ）。光盘的...
第一章 幼儿园课程概述1. 课 程 概 述一、 课程的定义( 一 ) 课程的词源中文中“课程”一词始见于唐代。孔颖达为《诗经 · 小雅 · 小弁》中“奕奕寝庙，君子作之”句注疏 :“ 教护课程，必君子监之，乃得依法制也”。在英语中，课程 (curriculum) 一词来源于拉丁语“ currere” 。一、 课程的定义( 二 ) 课程本质内涵的多元限定奥利瓦：对课程本质内涵的诸多限定作过分析与归纳...
第五章 幼儿园课程中的各教育领域1. 健康教育与幼儿园课程一、 儿童健康和健康教育的有关理论( 一 ) 儿童健康的有关理论霍门将理想的健康看成是遗传、环境、自身和经验交互作用的结果，提出了健康的生态模型。布拉姆提出了一个决定个体或群体健康状况的公式 :HS=f(E)+AcHs+B+LS一、 儿童健康和健康教育的有关理论( 二 ) 儿童健康教育理论世界卫生组织的“健康教育专家委员会”提出：健康教育和...
第四章 幼儿园教育活动的设计1. 幼儿园教育活动的设计原理一、 幼儿园教育活动目标的设置幼儿园教育活动目标存在不同的价值取向：行为目标生成性目标表现性目标一、 幼儿园教育活动目标的设置( 一 ) 高结构幼儿园教育活动目标的设置往往会采用行为目标取向。 所谓行为目标，指的是可以用幼儿具体的、可被观察的行为加以表述的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。行为目标具...
第三章 幼儿园课程与幼儿园教育活动1. 游戏与幼儿园课程中的游戏活动一、 对游戏在儿童发展和教育中作用的理论研究从心理学角度看儿童游戏游戏是带有过去或未来倾向的现时行为游戏是实现的愿望和控制 ( 优势 )（一）一、 对游戏在儿童发展和教育中作用的理论研究从文化的角度看儿童游戏游戏作为一种分类框架游戏的背景（二）二、 游戏在学前教育实践中的地位 在许多学前教育机构中，儿童游戏的权利并没有普遍受到尊重...
第七章 西方当代早期教育课程及其发展趋向1. 当代西方著名早期教育课程模式和教育方案一、 早期教育课程模式和教育方案 作为称得上幼儿园课程模式的教育方案，它是一个对教育目的、管理政策以及课程内容和方法进行理想化的理性结构，它能为教育思想和观念转化为教育实践提供样板。二、 当代西方著名早期教育课程模式和教育方案( 一 ) 斑克街 (Bank Street) 早期儿童教育方案1. 斑克街早期儿童教育方...
第六章 幼儿园课程的编制1. 幼儿园课程编制模式一、 目标模式 目标模式以现实社会生活的需要为其基本立足点，反对“形式训练说”严重脱离社会与儿童实际生活的倾向，确定对社会有实用价值的目标，并在此基础上选择、组织和评价学习经验，就这一价值定位而言，是基于杜威的实用主义哲学思想，特别是他的工具主义知识观。一、 目标模式弊病：第一，课程目标是由课程编制者确定的，而迄今为止，人们对儿童的发展水平、学习规律...
第二章 幼儿园课程的基础课程的基础，指的是影响课程目标、课程内容、课程评价和课程实施的主要因素。幼儿园课程与学校课程相比，其特殊之处：①早期教育方案更多注重个体儿童身心发展的需要，而不是更多强调社会需要和知识体系；②早期教育方案更多注重儿童直接经验的获得，而不是间接知识的传授；③早期教育方案更多注重‘整个儿童’的发展，而不是某个方面的发展”。1. 幼儿园课程的心理学基础一、 心理学流派与幼儿园课程...
第八章 我国幼儿园课程的历史沿革和改革1. 我国幼儿园课程改革的历史一、 20 世纪 20 年代至 30 年代的幼儿园课程改革20 世纪初，我国的幼儿园开始建立，幼儿园教育主要照搬外国的教育模式，从教育内容、方法，到设施和玩具，先效法日本，后仿效西方。1919 年爆发的“五四”新文化运动，为各种哲学流派在我国的传播创造了条件，对我国近现代教育产生过深刻影响的首推杜威的思想。20 世纪 20 年代至...
第一章 幼儿园领域课程中的集体艺术教学第一节 集体艺术教学活动的目标设计第二节 集体艺术教学活动的结构设计第三节 集体艺术教学活动的实施第四节 集体艺术教学活动中的心理调节 第五节 集体艺术教学活动的评价 第一节 集体艺术教学活动的目标设计 一、 艺术审美能力发展目标的提出和撰写当我们面对一个音乐、舞蹈作品时，首先应该审视其中蕴涵的音乐、舞蹈知识技能；其次应该思考这些知识技能在该作品中的审美含义；...
新编历史课程与教学论历史课程论第 一 章CONTENTS目录历史课程的沿革现代历史课程的理念历史课程的课程目标历史课程的结构与内容01020304历史课程的沿革01历史课程的沿革一、什么是历史课程(—) 课程的定义1. 课程是知识 该课程观出现早、影响深远，受斯宾塞理论影响，至今在我国学科课程中占据主流。它认为课程是从科学知识中筛选、依据学生认知水平编排的内容，以课程计划、课标、教材等具象形式呈现...
新编历史课程与教学论历史教学资源第 五 章CONTENTS目录 历史教学资源概述 历史课程标准 历史教材历史教学资源的开发与利用01020304历史教学资源概述01历史教学资源概述一、什么是历史教学资源 学界对教学资源存在多种界定，广义涵盖社会风气、家庭、社区等各类条件，狭义包含场地、设备、师资、校风等，兼顾显性与隐性资源。《教育大辞典》将其分为人类资源与非人类资源，前者包含师生、家长、社会人员，...
新编历史课程与教学论历史教学评价第 四 章CONTENTS目录历史教学评价的功能与类型历史教师教学质量评价学生历史学业评价010203历史教学评价的功能与类型01历史教学评价的功能与类型一、什么是教学评价(—) 测量与测验1. 测量桑代克与麦柯尔提出事物皆可量化测量的观点，奠定测量理论基础，推动教育测量发展。测量依托科学原理与流程，借助工具、遵循对应规则，对事物特征做出量化描述。2. 测验阿娜斯塔...
新编历史课程与教学论历史教学论第 二 章CONTENTS目录历史教学模式与方法历史教学技能通史教学的实施历史学习方法指导0102030405信息技术与历史教学历史教学模式与方法01历史教学模式与方法一、教学模式 《教学模式》一书系统研究了多类教学模式，我国自 20 世纪 80 年代中期起步。教学模式因侧重教学要素不同而有多种涵义，如学习环境、理论表达、活动结构、方法论体系或实践经验归纳等。 综合来...
新编历史课程与教学论历史教师论第 三 章CONTENTS目录历史教师在教学中的地位历史教师的专业素养历史教师的备课历史教师的教学研究01020304历史教师在教学中的地位01历史教师在教学中的地位一、历史教学三要素 : 教师、学生、教材 课堂教学要素尚无定论，主要有三要素（教师、学生、教材）、四要素（增加教学手段）、多要素（如李秉德七要素，包括教学目的、内容、方法、环境、反馈等）等观点。 本书采用...
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