第三单元 课程与教学实施《课程与教学论》Contents目 录第七章 课堂教学第六章 课程与教学资源建设第三单元 课程与教学实施单元说明 第八章 教研活动目标一|知识理解目标二|教材观念目标三|实践能力目标四|价值信念通过自主阅读和专题讨论,借助思维导图,阐释课程资源建设、课堂形态重构以及教研活动创新等课程与教学实施的基本议题和实际要求结合不同学段学生的特点,体会教材扩展为课程与教学资源的重要性,...
第五单元 课程与教学治理《课程与教学论》Contents目 录 第十章 课程与教学治理概要第五单元 课程与教学治理单元说明 单元目标01通过听课学习、 自主阅读、 小组讨论等多元化方式 , 利用思维导图 , 分享课程与教学治理的议题框架及关键术语02通过表格分析、 案例研究等方法 , 深入理解课程与教学领导的核心价值和策略 , 掌握课程与教学管理的关键职能和保障措施03通过小组讨论与汇报展示 , ...
第四单元 课程与教学评价《课程与教学论》Contents目 录 第九章 课程与教学评价第四单元 课程与教学评价单元说明 第十章 课程与教学治理单元目标01通过听课学习、 自主阅读、 小组讨论等方式 , 借助思维导图 , 分享课程与教学评价的议题框架及关键术语02借助人工智能技术 , 通过填写表格、 案例研究等方式 , 对方案评价、 过程评价、 效果评价进行比较分析03通过小组讨论 , 结合课程与教...
第一单元 课程与教学导论《课程与教学论》Contents目 录第二章 课程与教学理论话语第一章 课程与教学理论基础第一单元 课程与教学导论单元说明 单元说明单元目标01借助思维导图,分享课程与教学的议题框架、指导理论和思想资源02通过课堂学习、自主阅读、小组讨论等方式,结合课程与教学具体事例,阐释将马克思主义理论作为课程与教学论指导理论的重要意义和价值03运用表格形式,比较分析切分、整合意义上的课...
《课程与教学论》第二章 课程与教学理论话语Contents目 录第一节 教学论的话语演进 第三节 课程与教学论的话语融合第二节 课程论的话语发展第二章 课程与教学理论话语本章说明本章说明01本章导语:话语是指为了指称、分析和解释特定研究对象的意义、属性、规律、原理和应用等而专门建立起来的语言文字符号形式。话语系统为特定领域问题的思考、研究和论述提供支撑,也为准确、便捷、顺畅地交流、分享和反思研究问...
第四章 课程与教学结构设计《课程与教学论》Contents目 录第一节 课程与教学结构的理解和设计 第二节 素养为纲的课程与教学内容结构第四章 课程与教学结构设计本章说明本章说明 课程与教学结构设计,承载着课程与教学功能的实现,是落实学校培养目标的重要环节,是发展学生核心素养的关键路径 本章主要内容包括:课程与教学结构的理解和设计;素养为纲的课程与教学内容结构 案例分析与讨论第一节课程与教学...
第二单元 课程与教学规划《课程与教学论》Contents目 录第四章 课程与教学结构设计第三章 课程与教学的功能分析和目标定位第二单元 课程与教学规划单元说明 第五章 课程与教学方案研制通过课堂教学、自主阅读和问题探究等方式,借助思维导图,梳理课程与教学的功能取向和结构借助人工智能技术开展信息检索并组织小组讨论,深入分析课程与教学目标体系的功用、课程与教学结构改革的意义、课程与教学方案的特征等课程...
《课程与教学论》第八章 教研活动Contents目 录第一节 教研活动概述 第二节 教研活动的创新发展 本章说明第八章 教研活动本章说明01本章导语好教师以好教学为标志,需要通过教研活动予以培养。因此,不能仅仅将教学视为研究的对象,“教学即研究”是教师应当树立的教学信念本章内容● 教研活动概述● 教研活动的创新发展02案例分析与讨论基于数据分析的精准教研,是数字时代教研转型的重要探索,即借助信息技...
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