小学科学新粤教粤科版五年级上册第4单元天气现象的成因教案（2026秋新版）.doc

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第 4 单元天气现象的成因16.水的蒸发与凝结【教学目标】[科学观念]知道水在常温下会慢慢变成水蒸气，这一现象叫做蒸发，蒸发过程需要吸收热量；了解水蒸气遇冷会重新变成小水珠，这一现象叫做凝结，凝结过程会放出热量；知晓温度是影响蒸发、凝结速度的核心因素。[科学思维]能基于生活现象提出科学问题，通过对比实验观察、记录、分析实验现象，归纳蒸发和凝结的形成条件与规律；能区分蒸发与沸腾的不同，初步建立“温度变化→热量传递→物质状态变化”的逻辑思维链条。[探究实践]能独立完成“加快水的蒸发”“水蒸气凝结”两组对比实验，规范操作实验器材，准确记录实验现象与数据，学会控制单一变量开展探究实验，提升动手操作与实验分析能力。[态度责任]乐于观察生活中的水的形态变化现象，养成严谨求实的...

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