现代企业内部控制概论（第六版）学习情境七采购业务内部控制知任务明目的照指引学新知析案例重视“不相容职务分离 ” , 筑牢内控防线 美国卡夫亨氏公司采购部门在 2015 年至 2018 年间，通过采购人员利用职权与供应商签订提前付款合同将提前付款确认为当期节约、向供应商付款后约定未来涨价补偿来制造“当前节约”等手段虚报成本节省，并把假账信息传给财务部门入账，涉及近 300 笔交易、虚增利润 2.08...
2025“现代教育技术”通识课第一篇 学习环境1 课程教学说明1.1 上课方式；教师、助教、教学班信息1.2 课程内容与教学安排1.3 课程学习评价1.4 现代教育技术是什么2 未来学校学习环境3 虚拟现实与增强现实学习环境4 智能助教5 数字教育资源（多媒体课件）6 明天（周二）教学安排内容要点课程教学说明1.1 上课方式；教师、助教、教学班信息1 未来学校学习环境2 教育软件工具3 数字教育资...
2025“现代教育技术”通识课第二篇 设计技术第 5 章 教学设计技术第 6 章 在线学习设计第 7 章 混合式学习设计第 8 章 项目式学习设计内容要点设计技术篇学习环境篇教育变革篇创新应用篇具体抽象体验理解赋能变革知行合一面向未来第 5 章教学设计技术为什么要开展教学设计当前任务教师思考高中学生学习“人体免疫系统的结构和功能”学生已有知识基础如何？学生学习态度和习惯如何？如何组织教学内容？如何...
2025“现代教育技术”通识课第四篇 教育变革篇 主要内容•第 13 章 技术赋能教育公共服务创新•第 15 章 智慧教育与未来教育生态 第 13 章 技术赋能教育公共服务创新一、教育公共服务内涵与特征教育公共服务是指由政府主导、惠及社会公众与满足社会教育共同利益需求的公益性服务，旨在促进公民的个人成长和社会发展，涵盖与受教育需求相关的各类教育公共产品及系统，包括基础教育、高等教育、职业教育、继续...
2025“现代教育技术”通识课第三篇 创新应用第三篇 - 创新应用章节学习目标 •了解新一代信息技术在国家、区域与学校构建等方面发挥的作用•掌握新一代信息技术可以准确把控学习者特征，辅助开展精准教学并促进个性化学习•熟知新一代信息技术如何赋能新时代教育评价体系以及其典型案例•学习新一代信息技术的创新型育人应用方式和案例第 10 章精准教学与个性化学习目录 CONTENTS指向因材施教的精准教学与个...
现代家政企业运营与管理家政企业的设立目录项目一家政企业组织和经营计划管理项目二家政企业营销管理项目三家政企业电子商务运营管理项目四家政企业服务质量管理项目五家政企业人力资源管理项目六家政企业财务管理项目七 任务一 家政企业组织管理项目二 家政企业组织和经营计划管理 任务二 家政企业经营计划管理本项目将首先介绍家政企业组织管理的内容和组织结构的类型、设置原则，然后介绍家政企业经营计划管理的相关知...
现代家政企业运营与管理家政企业的设立目录项目一家政企业组织和经营计划管理项目二家政企业营销管理项目三家政企业电子商务运营管理项目四家政企业服务质量管理项目五家政企业人力资源管理项目六家政企业财务管理项目七 任务一 分析家政服务市场项目三 家政企业营销管理 任务二 制定家政服务营销策略本项目将首先介绍家政服务营销环境分析、家政服务市场细分、家政服务目标市场选择和家政服务市场定位，然后介绍产品策略...
模 块 四 幼儿的认知学习目标1. 领会感知觉、记忆、想象和思维的概念、种类和特性，能说出它们的作用。2. 掌握幼儿感知觉、记忆、想象和思维的发展特点。3. 掌握培养幼儿观察力、记忆力、想象力和思维能力的策略。4. 能初步将幼儿认知规律运用到具体的幼儿园工作实践中。5. 结合幼儿的认知特点，用爱心和耐心呵护幼儿，树立科学的幼儿教育观。学习导航单元 1 幼儿的感知觉学习情境描述 餐巾纸“画画” 教师...
模 块 六 幼儿的情绪情感学习目标1. 理解情绪情感的概念、分类和作用，能说出两者之间的关系。2. 掌握幼儿情绪和情感发展的特点和趋势，掌握培养幼儿良好情绪情感的策略。3. 能让幼儿以积极的心态接纳调适自我情绪，关注自身道德感、理智感、美感的培养。4. 能初步将幼儿情绪情感的发展规律运用到具体的幼儿园工作实践中。学习导航单元 1 认识情绪情感学习情境描述 我想爷爷了 12 月 13 日是国家公祭日...
模 块 七 幼儿的个性学习目标1. 理解个性的特性和结构，掌握气质、性格、能力的类型及发展特点。2. 掌握自我意识的概念和发展以及如何培养幼儿的自我意识。3. 能联系实际，对幼儿的个性表现或成人的教育行为进行初步分析，采用适宜的方式培养、塑造幼儿良好的个性。4. 树立尊重幼儿个性差异的职业情怀，做到因材施教，形成正确的儿童观、教育观，增强职业素养。学习导航单元 1 认识个性学习情境描述 老张家有一...
10幼儿园教育评价第十单元学习目标 了解幼儿园教育评价的概念、功能、意义及过程，了解幼儿园教育评价的类型、原则和方法。 能够利用恰当的评价手段发现幼儿成长、教师成长和教育活动中的问题，提出改进建议，具备初步的教育评价能力。 树立正确的幼儿教育质量观、教育评价观，能对改进保育教育工作进行思考。思维导图幼儿园教育评价的功能与意义专题一课前导入 在一次大班的公开观摩活动中，幼儿注意力集中，思维活跃...
08幼儿园教育活动第八单元学习目标 了解幼儿园教育活动的含义、类型、特点。 理解幼儿园教育活动设计应遵循的基本原则。 掌握幼儿园教育活动的组织策略，能初步设计、组织幼儿园教育活动，并对其做出初步的评价。 热爱幼儿，具备利用恰当的教育活动促进幼儿全面发展的意识，在教育实践中形成不断探索和学习的品质。思维导图幼儿园教育活动的特点与形式专题一课前导入 看到幼儿园的一日活动安排计划表，很多家长议论...
0７幼儿园教育的任务、目标与原则第七单元学习目标 掌握幼儿园的双重任务及其新特点。 掌握幼儿园教育目标的含义及制定依据。 掌握幼儿园教育的一般原则及特殊原则。 能够结合幼儿园的双重任务分析幼儿园教师工作任务的合理性。 能够结合幼儿园教育目标合理制定活动目标。 能够运用幼儿园教育原则分析、处理教育实践中的相关问题。思维导图幼儿园的性质与任务专题一课前导入 某幼儿园为家长提供了多种可选择的...
09幼儿园教育的合作与衔接第九单元学习目标 了解家庭教育和社区教育的特点，了解幼儿园与小学两个教育阶段的差异。 掌握家园合作的内容和方式、社区教育资源的利用方法、幼小衔接工作的主要方法， 掌握指导家长科学育儿、做好幼儿入学准备的方法。 树立团队合作意识，学会尊重家长，正确认识和对待幼儿教育中的“小学化”现象。思维导图幼儿园与家庭的合作专题一课前导入 幼儿园的三则通知通知一： 请家长明天给孩子...
0６幼儿园教师第６单元学习目标 理解现代幼儿园教师的角色内涵。 了解幼儿园教师的职业特点，正确把握幼儿园教师的权利和义务。 掌握幼儿园教师的专业标准和职业素养。 了解幼儿园教师专业发展的阶段。 初步掌握与幼儿平等沟通交流的技能，学会构建良好的师幼关系。思维导图 幼儿园教师概述专题一课前导入学前教育事业发展，教师队伍是关键 2010 年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—20...
0３学前教育与社会发展第三单元学习目标 了解学前教育与经济、政治、文化、科学技术及人口的关系；理解学前教育与社会因素良性发展的重要意义。 能用对立统一的观点辩证地分析学前教育与社会因素之间的关系。 树立辩证思维与系统观念，逐步形成正确的教育发展观，增强促进学前教育事业发展的使命感和责任感。思维导图 学前教育与经济的关系专题一课前导入１人力资本对经济增长的贡献 丹尼森于 1979 年研究了 1...
0４学前教育与儿童发展第四单元学习目标 了解儿童发展的概念、儿童权利的内容、儿童观的内涵；理解影响儿童发展的因素及其作用。 掌握儿童发展的特点、学前教育与儿童发展的关系。 树立科学的儿童观、教育观，增强保护儿童权利的意识，萌发爱幼儿、爱幼教的职业情感。思维导图儿童发展及相关权利专题一课前导入世界就是味道 畅畅出生后四十几天，孙院长来看畅畅。只见畅畅抬起手使劲往嘴边送，一次、两次、三次……都没...
0２学前教育的产生与发展第二单元学习目标 了解中外学前教育机构的演变历程，增进对本专业的了解和认同。 理解古今中外主要幼儿教育家的重要教育思想及其对新时代学前教育的启示。 学会应用教育家的幼儿教育思想指导学前教育的实际工作。 形成热爱学前教育事业的情感，努力做好学前教育工作，实现人生价值。思维导图国外学前教育思想的产生与发展专题一课前导入 1907 年，蒙台梭利在罗马贫民区建立了“儿童之家...
0５学前儿童的全面发展教育第五单元学习目标 了解学前儿童德育、智育、体育、美育、劳动教育的目标、内容、特点和规律，能正确认识和对待“片面教育”的问题。 掌握实施学前儿童德育、智育、体育、美育、劳动教育的有效途径、方式和方法，初步运用全面发展教育理论对幼儿园教育进行评价。 树立全面发展教育观，促进儿童身心全面发展。思维导图 学前儿童全面发展教育概述专题一课前导入由“木桶理论”想到的…… 一只木...
01导论第一单元学习目标 了解教育的概念与要素，领会教育区别于其他社会活动的本质，了解教育的发展阶段及各阶段的特点。 了解学前教育的概念与要素，领会学前教育的功能与属性。 了解学前教育原理研究的对象、任务，理解学前教育原理与其他专业课程的关系，明确学习目标，提高学习兴趣，树立专业信心。思维导图教育及学前教育 的概念与要素专题一课前导入“狼孩”卡玛拉姐妹的悲剧 1920 年，在印度加尔各答西南...
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