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5.《空气流动有力量》同步练习(情境卷)2026-2027学年四年级科学上册教科版.docx

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教科版科学四年级上册 第一单元《空气》第 5 课 空气流动有力量 同步练习(情境卷)【情境导入】追风小队在行动一阵大风刮过校园,操场的红旗哗哗作响,小树弯下了腰。科学课上,聂老师宣布成立“追风小队”,请四(1)班的俊希担任队长,完成三项追风任务:①寻找风的踪迹——观察哪些现象说明风来了;②感受风的力量——用扇子做风力小实验;③风的功过评议会——说说风的好处与危害。任务完成就能获得“追风小达人”徽章。快出发吧!一、填空题(任务一:追风笔记本)俊希带着“追风笔记本”出发了。请帮他补全观察记录。1. 空气流动形成_________。2. 风吹过时,树枝摇晃、旗帜飘动、炊烟倾斜,这说明流动的空气有_________。3. 风力有大小:微风只能吹动树叶,大风能摇动_________,甚至刮倒大树。4....

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