2026 秋二年级上册语文同步课外阅读理解专项训练kē蝌 dǒu蚪pén盆 dǐ底 dàn淡 lán蓝 sè色 de的 tú图 àn案 bèi被 ní泥 tǔ土 zhē遮 zhù住 le了。xiǎo小 kē蝌 dǒu蚪 zuàn钻 jìn进 ní泥 tǔ土，yī一 zhī只 yě也 bu不 jiàn见 le了。yī一 gè个 hái孩 zǐ子 xún寻 zhǎo找 le了 xǔ许 jiǔ久，zhò...
统编版 · 小学语文三年级全一册同步练习合集适用年级：小学语文 · 三年级全一册教材：统编版学年：2026 年春统编版(新教材)小学语文三年级下册(全册)同步练习附答案目 录第一单元第五单元1 古 诗 三 首1 6 胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子绝句1 7 我 变 成 了 一 棵 树惠 崇 春 江 晚 景习 作 奇 妙 的 想 象三衢道中例 文2 燕 子一 支 铝 笔 的 梦 想3 荷 花尾 ...
教科版四年级科学上册 第三单元《声音》8.保护听力 同步练习（情境卷）情境导入：护耳小卫士在行动——保护我们的听力探秘的最后一站，聂老师带俊希和朵朵走出科技馆，正好路过一个施工的路口（如图）。电钻“嗡嗡”响、汽车“嘀嘀”叫，刺耳极了！俊希和朵朵赶紧捂住耳朵。聂老师大声说：“同学们，耳朵是我们聆听世界的宝贝，可这些又吵又刺耳的噪声，正在伤害我们的听力！听力一旦受损，就很难恢复了。”朵朵捂着耳朵问：“...
教科版四年级科学上册 第三单元《声音》7.声音的传播 同步练习（情境卷）情境导入：“声音旅行”大探秘——神奇的土电话音乐会后，聂老师又给俊希和朵朵布置了新任务。她拿出两个纸杯和一根棉线，做成了一部神奇的“土电话”（如图）。隔着整个操场，俊希对着纸杯轻轻说话，朵朵把纸杯贴在耳朵上，竟然听得清清楚楚！朵朵惊讶极了：“咦，声音是怎么‘跑’到我这儿来的？中间明明没有电线呀！”聂老师笑了：“这个问题问得好！...
教科版四年级科学上册 第三单元《声音》6.改进我们的乐器 同步练习（情境卷）情境导语：上节课，科学社团“乐器工坊”的同学们用纸箱、橡皮筋、吸管和玻璃瓶，设计并制作了自己的小乐器。今天，“乐器工坊 2.0”活动开张啦——班级音乐会即将举行，可第一次合排就状况百出！快跟着小科和俊希一起测试乐器、查找问题、动手改进，让自制乐器自信地登上音乐会的舞台！一、填空题1. 【排练诊断】第一次合排，《小星星》断断...
教科版四年级科学上册 第三单元《声音》5.设计我们的乐器 同步练习（情境卷）情境导入：自制乐器音乐会——小小乐器工程师开工啦演奏会结束后，聂老师宣布了一个大挑战：“下周我们班要举办自制乐器音乐会！每个人利用身边的材料，设计并制作一件能发出高低、强弱不同声音的小乐器。”俊希和朵朵兴奋极了，立刻跑到手工教室。桌上摆满了纸盒、橡皮筋、吸管、玻璃瓶、豆子等材料（如图）。朵朵说：“先别急着动手，我们得先画一...
教科版四年级科学上册 第三单元《声音》4.乐器的声音变化 同步练习（情境卷）情境导入：科技馆“声音探秘”最终站——小乐器演奏会“声音探秘”之旅来到了最后一站——小乐器演奏会！台上摆着吉他、排箫、大鼓、小鼓等许多乐器。聂老师说：“前三站我们发现了声音的产生、强弱和高低的秘密。现在考考大家：乐器是怎样让声音千变万化的呢？”俊希看着吉他自言自语：“六根弦有粗有细，声音有什么不同呢？”朵朵指着排箫说：“管...
教科版四年级科学上册 第三单元《声音》3.3 声音的高低 同步练习（情境卷）情境导语：学校科学社团的“声音小工坊”开放日到了！俊希和小哲要用钢尺、铝片琴、风铃和“瓶琴”，为大家表演一场“音高挑战赛”。快跟着他们走进工坊，一起探究声音高低的秘密吧！一、填空题1. 第一站热身：俊希敲响工坊的大鼓，向大家宣布挑战开始。声音有强弱，也有高低，________可以用音高来描述。2. 音高与物体振动的____...
教科版四年级科学上册 第三单元《声音》3.2 声音的强弱 同步练习（情境卷）情境导入：科技馆“声音探秘”第二站科技馆的“声音探秘”之旅来到了第二站。俊希抡起鼓槌用力敲了一下大鼓，“咚——”的一声，震得朵朵赶紧捂住了耳朵；可俊希再轻轻敲一下，鼓声又变得又轻又弱。朵朵好奇地问：“同一面鼓，为什么有时声音强，有时声音弱呢？”李老师笑着说：“声音的强弱藏着一个小秘密，它和物体振动的情况有关。今天的挑战，就...
教科版四年级科学上册 第三单元《声音》3.1 声音是怎样产生的 同步练习（情境卷）情境导入：科技馆“声音探秘”之旅周末，俊希和朵朵来到科技馆的“声音探秘”展区。展区桌上摆着小军鼓、铜锣、竖笛、音叉等许多器材。讲解员聂老师神秘地说：“同学们，这些器材都能发出声音，可你们知道声音到底是怎样产生的吗？”俊希摇摇头，朵朵眨着眼睛说：“我只知道敲一下鼓，鼓就响了。”聂老师笑了：“别急，今天的活动会带你们找到...
第 1 页 共 5 页11.做守法公民 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1.尊法、守法的前提是_______________、懂法。2._______________保护人们的合法权益，违法犯罪行为将会受到法律惩处。3.违法行为包括_______________、行政违法行为、_______________。二、判断题。（对的画“√”，错的...
第 1 页 共 9 页10.用好法律 维护权利 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1.当权利受到侵害时，我们要学会拿起_____________保护自己。2.知晓法律_____________，用好法律，才能依法维护权利。3. 当 遭 遇 侵 害 时 ， 应 当 _____________ 应 对 ， 尽 量 避 免 危 险 ， 设 法 撤 ...
第 1 页 共 7 页9.特殊关爱 助我成长 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1._____________是孩子的第一所学校，_____________是孩子的第一任老师。2.保护未成年人是_____________的共同责任。3.公安机关、_____________、人民法院和_____________应当依法履行职责，保护未成年人权益...
第 1 页 共 9 页8.专门法律来保护 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1.《___________________________》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。2.《___________________________》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律。3.我们要从...
第 1 页 共 5 页7.未成年人需特殊保护 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1.在我国,未满_____________周岁的公民为未成年人。2.在我国,因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄是_____________周岁。3.《__________________________》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约。二、判断题。(对的...
第 1 页 共 8 页6.了解国家机构 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1._____________是确定国家机构的最高法律依据。2.国家机构包括_____________国家机关和_____________国家机关。3.一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠_____________的支持，按照宪法和法律规定行使职权，努力为______...
第 1 页 共 9 页5.公民的基本权利和义务 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1.宪法是公民权利的_____________。公民享有广泛的政治、人身、经济、社会、文化等方面的权利。2.公民的基本义务是公民对国家应尽的 _____________,履行基本义务是国家对公民的_____________。3. 我们不仅要增强权利观念 , 依法...
第 1 页 共 9 页4.我是中国公民 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1.凡具有中华人民共和国_____________的人都是中华人民共和国公民。2.在海外保持_____________，是每个中国公民应有的风度和担当。3._____________是公民身份号码的法定载体。二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）1.红红和宁宁是同年...
第 1 页 共 9 页3.宪法是根本法 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1.宪法是国家的_____________，是制定其他法律的基础和依据。2.宪法具有最高的法律地位、_____________、法律效力。3.宪法是国家的_____________，规定国家和社会生活中最重要、_____________的问题，其他法律只规定社会生活某些...
第 1 页 共 7 页2.法律作用大 核心素养同步课堂2026-2027 学年五年级道德与法治上册（部编版）基础训练一、填空题。1.法律作为社会生活的基本规则，引导人们在____________范围内活动。2.法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的____________。3.当____________遭受侵害时，我们要善于运用____________，依法维护自己的权利。...
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