教科版小学科学四年级上册全册教学设计合集（2026年秋）（三）.docx

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教科版 · 小学科学四年级上册教学设计合集适用年级：小学科学 · 四年级上册教材：教科版学年：2026 年秋1.感受空气【教材简析】《感受空气》是本单元的起始课，指向课标学习内容要求 1.2.4:说明空气有质量并占有一定的空间。在本课中，学生通过设计探究实验找寻空气存在的证据，并通过对比水和空气的不同点，初步感知空气的基本性质，从感知走向实证，为后续研究空气特征奠基。聚焦部分，出示"风吹动窗帘”的图片，以“空气无色无味，如何找到空气存在的证据”这个问题引入，引导学生从感官认知走向科学实证。探索部分，设计了两个主要活动：首先学生通过“证明塑料袋中空气的存在”、 “证明空瓶中空气的存在”、“通过被风吹动的物体来证明空气存在”等探究活动，找到空气存在的证据，初步感...

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