1.1常见电量的测量1.2常见电路元件的识别1.3直流电路的分析与计算1.4实践项目第 1 章 电路的基本概念和分析方法 电路是电流的流通路径，它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的整体。手电筒电路电路二、电路的组成电源：电路中提供电能或信号的器件( 干电池 , 蓄电池 , 发电机 ) 或信号源。中间环结：传递、分配和控制电能的作用( 连接导线 , 开关、保护器、控制器等 )负载：将电能转...
3.1.正弦交流电的基本概念3.2.正弦交流电的表示方法3.3.单一元件的正弦交流电路3.4.RLC 串、并联电路3.5.功率因数的提高3.6.谐振电路 ？？第 2 章 正弦交流电交流电与直流电的根本区别是 : 直流电的方向不随时间的变化而变化 , 交流电的方向则随时间的变化而变化。电源只有一个交变电动势的交流电称为单相交流电。st/Vv/0st/Vv/0st/Vv/0st/Vv/0( d )( ...
第 六 章 研究的设计第一节 研究设计的基本内容 研究设计的内容涉及的方面很多，广义地说，研究者需要根据研究目的，经过周密的思考而制订出包括最后如何统计分析收集到的数据在内的整个研究工作的具体计划和安排。其重点是对如何实施研究做出比较详细的规划。一、明确研究目的与选择研究对象进行研究设计时，首先要明确研究目的和假设，厘清研究的思路。 研究目的明确以后，虽然研究对象的选择范围也大致界定了，但是还需要...
第 十 九 研究的评价章 在前面的章节中，我们介绍和讨论了心理与教育研究的选题和设计，研究资料的收集和分析，研究结果的解释以及研究报告的撰写等内容。应该说，上述内容已经构成了一项心理与教育科学研究的完整过程。但是，心理与教育研究并不就此完结。对于某些获得科研资助或管理机构资助的研究而言，还需要进行研究成果的鉴定或评审；对于发表于学术期刊的研究报告，读者或其他研究者在查阅文献过程中也需要进行评价并决...
第 十 八 研究报告的撰写章 研究报告的撰写是心理与教育科学研究的重要环节，是完整研究过程的最后一步，也是研究成果交流与评价的基础。一、撰写研究报告的意义撰写研究报告，具有以下三个方面的意义。第一节 研究报告撰写的意义、特点和程序第一，表达研究的新成果。第二，促进研究者之间的交流和合作。第三，有利于对研究的评价。第一，研究报告有较严格的格式要求。第三，研究报告具有客观性。笫二，研究报告所表达的内容...
第 三 章 心理与教育研究方法发展的新特点第一节 心理与教育研究方法发展的总特点 目前，心理与教育研究方法发展的总特点是：研究思路的生态化、研究背景的现场化、研究方式的跨学科与跨文化特点、研究方法的综合化、研究手段的现代化、研究结果的数学化和研究过程各方面的计算机化。本节主要阐述其中部分特点，即研究背景的现场化、研究方式的多学科化、研究方法的综合化、研究手段的现代化和研究结果的数学化。一、研究背景...
第 一 章 心理与教育科学研究概述第一节 心理、 教育科学与科学研究一、 科学与科学研究( 一 ) 科 学 的 含 义科 学 是 对 客 观 事 物 及 其运 动 变 化 规 律 的 真 理 性认 识 , 表 现 为 系 统 化 的知 识 体 系 。( 二 ) 科 学 研 究 的 特 征 科 学 研 究 是 人 类探 索 真 理 的 一 种 活 动 ， 它 与 其他 活 动 的 区 别 主 要 表...
第 二 章 心理与教育科学研究方法论第一节 心理与教育研究的方法论概述一、科学方法与方法论( 一 ) 科 学 方 法简 单 来 说 , 科 学 方 法 是指 从 事 科 学 研 究 所 采 用的 手 段 ， 具 有 客 观 性 、 有 效 性 等 特 性 。( 二 ) 科 学 方 法 论 科 学 方 法 论 是 以 认识 论 为 基 础 ， 以 科 学 研 究 过程 为 线 索 ， 以 一 整 套...
第 十 二 现场研究章 随着心理与教育科学研究的不断深入和现实社会生活各方面实际需要的日益迫切，研究者越来越重视提高研究结果的可应用性和研究的生态效度，开始将研究背景从传统的实验室转向各种形式的社会生活的现场。目前，现场研究已成为心理与教育科学中的一种重要的研究类型。一、现场研究的含义与特点 现场研究又称实地研究，指在现实的生活环境中进行的心理与教育科学研究，它是与实验室研究相对应的。现场研究与实...
第 九 章 问卷法 问卷法是心理与教育科学研究最常用的收集资料的方法之一。由于心理与教育科学研究对象的特殊性和问卷法的日益完善，目前，问卷法在研究中应用得越来越广泛，在揭示人的心理活动规律与教育规律中发挥着重要的作用。一、问卷法的含义与特点 问卷法是研究者用统一、严格设计的问卷来收集研究对象有关的心理特征和行为数据资料的一种研究方法。 问卷法的最大特点是，它的标准化程度一般较高，是严格按照统一设计...
第 十 一 实验研究章 实验研究是心理与教育科学研究的最重要形式之一，它是从自然科学中转借、移植而来的研究方法。实验研究方法作为心理与教育科学研究中可以揭示事物或现象之间的因果关系的方法，在心理与教育科学研究的发展中发挥了极其重要的作用。一、实验的含义 心理与教育科学中的实验研究是指在观察和调查的基础上，对研究的某些变量进行操纵或控制，创设一定的情境，以探求心理、教育现象的原因、发展规律的研究方法...
第 十 三 其他研究方法章 除第七章至第十二章所论及的各种收集资料的常用方法外，在心理与教育科学的研究中还有其他一些比较常用的重要方法，如语义分析法、 Q 技术、内容分析法、口头报告法和社会测量法等。本章将对这些方法的基本特点和实施步骤做简要介绍。一、语义分析法的含义与作用 语义分析法是运用语义区分量表来研究事物的意义的一种方法。它是由美国心理学家奥斯古德 (Osgood) 和其同事所创立的。 语...
第 七 章 观察法 观察法是进行心理与教育科学研究最基本、最普遍的方法，是收集心理活动、教育活动数据、资料的基本途径。随着现代科学技术的发展和心理、教育科学研究的深入，观察技术、手段的现代化水平不断提高，观察程序日趋完善，观察法在心理与教育科学的研究中得到广泛使用，发挥着越来越重要的作用。一、观察法的含义与作用 观察法是心理与教育科学研究中最基本、最普遍的一种方法。对于主要以人为研究对象的心理、教...
第 八 章 访谈法 同观察法一样，访谈法也是心理与教育科学研究中使用最广泛的基本方法之一。对于以人为研究对象的心理与教育科学来说，访谈法是研究中经常采用的、区别于其他以物为研究对象的自然科学的特有方法。在当代心理与教育科学各领域的研究中，访谈法的使用越来越普遍，访谈法的设计和策略也日趋完善。一、访谈法的概念与特点 访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的...
第 十 章 测验法 同访谈法、问卷法一样，测验法也是心理和教育科学研究中一种常用的方法。作为一种有效的测量工具和研究手段，心理和教育测验在目前的心理和教育科学的研究中，得到越来越广泛的采用，正发挥着日益重要的作用。一、测验的含义与特征 测验法就是通过心理与教育测验来研究心理与教育活动规律的一种方法，即用一套标准化题目，按规定程序，通过测量的方法来收集数据资料。与前面讨论的问卷法相比较，测验法也是通...
《 现 代 深 度 学 习 教 程 》第 11 章 基础模型进阶与应用主讲： XXX时间： 2026/9/21目录C O N T E N T S01NLP 基础模型02视觉基础模型03多模态基础模型04生物医学基础模型05材料科学基础模型06遥感解译基础模型07具身智能机器人AI11.1NLP 基础模型11.1 NLP 基础模型自然语言处理领域的基础模型正在定义智能系统与人类语言交互的新范式。本节...
《 现 代 深 度 学 习 教 程 》第 10 章 基础模型核心技术——提示学习主讲： XXX时间： 2026/9/21目录C O N T E N T S01提示学习的基本流程03提示学习示例05自我微调02提示学习主要构造04提示微调06本章小结AI10.1提示学习的基本流程10.1 从监督学习到提示学习传统 NLP 监督学习输入文本 x ，模型为 p(y|x) ，通过包含输入 - 输出对的数据...
《 现 代 深 度 学 习 教 程 》第 8 章 大模型主讲： XXX时间： 2026/9/21目录C O N T E N T S01 大规模预训练模型03 GPT05 ChatGPT02 大语言模型04 BERT06 OpenAI-o1AI8.1大规模预训练模型8.1 大规模预训练模型近年来，随着深度学习、硬件算力和大规模数据集的发展， BERT 、 GPT 等大规模预训练模型（ Pre-Tra...
第七章 生成式学习网络目录 CONTENTS01自编码器02GAN03扩散模型04本章小结自编码器AI7.12自编码器7.1.1 传统自编码器7.1.3 卷积自编码器7.1.2 去噪自编码器7.1.4 变分自编码器自编码器是一种无监督学习模型通过将输入数据编码为低维表示并重建原始输入，实现对数据特征的提取与理解。本节将深入探讨自编码器的核心原理及其不同变体。27.1.1 传统自编码器图 7.1 自...
第六章Transformer 网络目录 CONTENTS01经典注意力机制02Transformer 架构03视觉 Transformer 模型经典注意力机制AIPART ONE 1背景介绍在 2015 年 的 ICLR 会 议 上 ， 论 文 《 NEURAL MACHINE TRANSLATION BY JOINTLY LEARNING TO ALIGN AND TRANSLATE 》中提出了...
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