10幼儿园教育评价第十单元学习目标 了解幼儿园教育评价的概念、功能、意义及过程，了解幼儿园教育评价的类型、原则和方法。 能够利用恰当的评价手段发现幼儿成长、教师成长和教育活动中的问题，提出改进建议，具备初步的教育评价能力。 树立正确的幼儿教育质量观、教育评价观，能对改进保育教育工作进行思考。思维导图幼儿园教育评价的功能与意义专题一课前导入 在一次大班的公开观摩活动中，幼儿注意力集中，思维活跃...
08幼儿园教育活动第八单元学习目标 了解幼儿园教育活动的含义、类型、特点。 理解幼儿园教育活动设计应遵循的基本原则。 掌握幼儿园教育活动的组织策略，能初步设计、组织幼儿园教育活动，并对其做出初步的评价。 热爱幼儿，具备利用恰当的教育活动促进幼儿全面发展的意识，在教育实践中形成不断探索和学习的品质。思维导图幼儿园教育活动的特点与形式专题一课前导入 看到幼儿园的一日活动安排计划表，很多家长议论...
0７幼儿园教育的任务、目标与原则第七单元学习目标 掌握幼儿园的双重任务及其新特点。 掌握幼儿园教育目标的含义及制定依据。 掌握幼儿园教育的一般原则及特殊原则。 能够结合幼儿园的双重任务分析幼儿园教师工作任务的合理性。 能够结合幼儿园教育目标合理制定活动目标。 能够运用幼儿园教育原则分析、处理教育实践中的相关问题。思维导图幼儿园的性质与任务专题一课前导入 某幼儿园为家长提供了多种可选择的...
09幼儿园教育的合作与衔接第九单元学习目标 了解家庭教育和社区教育的特点，了解幼儿园与小学两个教育阶段的差异。 掌握家园合作的内容和方式、社区教育资源的利用方法、幼小衔接工作的主要方法， 掌握指导家长科学育儿、做好幼儿入学准备的方法。 树立团队合作意识，学会尊重家长，正确认识和对待幼儿教育中的“小学化”现象。思维导图幼儿园与家庭的合作专题一课前导入 幼儿园的三则通知通知一： 请家长明天给孩子...
0６幼儿园教师第６单元学习目标 理解现代幼儿园教师的角色内涵。 了解幼儿园教师的职业特点，正确把握幼儿园教师的权利和义务。 掌握幼儿园教师的专业标准和职业素养。 了解幼儿园教师专业发展的阶段。 初步掌握与幼儿平等沟通交流的技能，学会构建良好的师幼关系。思维导图 幼儿园教师概述专题一课前导入学前教育事业发展，教师队伍是关键 2010 年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—20...
0３学前教育与社会发展第三单元学习目标 了解学前教育与经济、政治、文化、科学技术及人口的关系；理解学前教育与社会因素良性发展的重要意义。 能用对立统一的观点辩证地分析学前教育与社会因素之间的关系。 树立辩证思维与系统观念，逐步形成正确的教育发展观，增强促进学前教育事业发展的使命感和责任感。思维导图 学前教育与经济的关系专题一课前导入１人力资本对经济增长的贡献 丹尼森于 1979 年研究了 1...
0４学前教育与儿童发展第四单元学习目标 了解儿童发展的概念、儿童权利的内容、儿童观的内涵；理解影响儿童发展的因素及其作用。 掌握儿童发展的特点、学前教育与儿童发展的关系。 树立科学的儿童观、教育观，增强保护儿童权利的意识，萌发爱幼儿、爱幼教的职业情感。思维导图儿童发展及相关权利专题一课前导入世界就是味道 畅畅出生后四十几天，孙院长来看畅畅。只见畅畅抬起手使劲往嘴边送，一次、两次、三次……都没...
0２学前教育的产生与发展第二单元学习目标 了解中外学前教育机构的演变历程，增进对本专业的了解和认同。 理解古今中外主要幼儿教育家的重要教育思想及其对新时代学前教育的启示。 学会应用教育家的幼儿教育思想指导学前教育的实际工作。 形成热爱学前教育事业的情感，努力做好学前教育工作，实现人生价值。思维导图国外学前教育思想的产生与发展专题一课前导入 1907 年，蒙台梭利在罗马贫民区建立了“儿童之家...
0５学前儿童的全面发展教育第五单元学习目标 了解学前儿童德育、智育、体育、美育、劳动教育的目标、内容、特点和规律，能正确认识和对待“片面教育”的问题。 掌握实施学前儿童德育、智育、体育、美育、劳动教育的有效途径、方式和方法，初步运用全面发展教育理论对幼儿园教育进行评价。 树立全面发展教育观，促进儿童身心全面发展。思维导图 学前儿童全面发展教育概述专题一课前导入由“木桶理论”想到的…… 一只木...
01导论第一单元学习目标 了解教育的概念与要素，领会教育区别于其他社会活动的本质，了解教育的发展阶段及各阶段的特点。 了解学前教育的概念与要素，领会学前教育的功能与属性。 了解学前教育原理研究的对象、任务，理解学前教育原理与其他专业课程的关系，明确学习目标，提高学习兴趣，树立专业信心。思维导图教育及学前教育 的概念与要素专题一课前导入“狼孩”卡玛拉姐妹的悲剧 1920 年，在印度加尔各答西南...
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