第三章小学英语教学基本过程设计与教学方法学习目标了解学生学习需求，理解影响课堂活动的因素。了解教材、教学内容对活动设计的影响，掌握正确使用教材选择教学内容方法。了解教学目标与教学活动之间的关系，理解教学目标的导向作用对教学设计的影响。熟悉英语教学的基本过程，掌握正确设计教学活动的方法。1分析学生学习需求与课堂活动设计相结合一二设计符合学生认知规律的课堂活动设计符合学生语言学习规律的课堂活动三设计贴...
第十章小学英语教师资格证面试技巧学习目标了解小学英语课程教师资格证面试的流程和礼仪规范。了解面试备课的步骤、板书设计的类型。了解语音教学、词汇教学、语法教学、对话教学和阅读教学的方法和技巧。了解面试答辩常遇问题及解答技巧。面试大全面试礼仪 流程面试形象 着装教案 说课稿面试语言 体态板书 教学基本功答辩题型答辩技巧1一二抽题备课试讲三答辩面试的流程2一二仪态规范仪态禁忌面试礼仪仪态规范2015 年...
第六章小学英语高效课堂教学评价标准学习目标了解高效课堂教学评价对学生、教师以及学校产生的积极影响。明确开展课堂教学评价时应该把握的一些原则。了解在小学英语课堂教学中常见的一些评价方法的特点及操作方式。了解过程性评价的特点以及在小学英语课堂中的使用策略。了解小学英语课堂教学中常见的课型1一二对学生学习产生的积极影响对教师成长产生的积极影响三对学校发展产生的积极作用小学英语课堂教学中评价的作用对学生学...
第八章小学英语测试的设计与评价学习目标了解如何设计与评价低年段听说习惯重点工作剖析了解如何设计与评价中年段阅读兴趣2015 年工作展望了解如何设计与评价高年级书面练习了解如何设计与评价基于单元整体设计下的课堂过程1一、二年级听说习惯评价方案一二关注学生倾听习惯的评价 强调评价模式，贯彻教学评一致性关注学生倾听习惯的评价重点一重点二重点三评价内容评价方法评价形式强调评价模式，贯彻教学评一致性重点一重...
综合实践活动课程概述 第一章 目录综合实践活动课程的产生综合实践活动课程的基本理念综合实践活动课程的原则010203综合实践活动课程的意义04第一节一、综合实践活动课程的萌芽二、综合实践活动课程的发展综合实践活动课程的产生01 综合 实 践 活 动 课 程 的 产 生一、综合实践活动课程的萌芽综合实践活动课程最早可以追溯至 19 世纪末 20 世纪初，这一时期欧美各国开启了“新教育运动”与“进步教...
小学综合实践活动课程资源的开发 第四章 目录课程资源概述小学综合实践活动课程资源开发的原则与意义小学综合实践活动课程资源开发的方法010203第一节一、课程资源的含义课程资源概述二、课程资源的分类三、课程资源的特点01 课程 资 源 概 述一、课程资源的含义课程资源也称教学资源，是指在课程目标的指引下，通过筛选、整合，可以充实到课程内容，并能保障课程活动顺利进行的各种有形的人力、物力、自然资源及无...
小学综合实践活动课程的实施 第六章 目录小学综合实践活动课程实施概述小学综合实践活动课程实施的主体与任务小学综合实践活动课程实施的过程010203小学综合实践活动课程实施中的问题及对策04第一节一、小学综合实践活动课程实施的概念二、小学综合实践活动课程实施的特点小学综合实践活动课程实施概述01 小学 综 合 实 践 活 动 课 程 实 施 概 述一、小学综合实践活动课程实施的概念小学综合实践活动课...
小学综合实践活动课程的设计 第五章 目录小学综合实践活动课程设计的基本原则小学综合实践活动课程设计的基本要求小学综合实践活课程设计的方法010203小学综合实践活动课程设计的一般过程04第一节一、主体性原则二、实践性原则小学综合实践活动课程设计的基本原则三、整合性原则四、生成性原则五、创新性原则01 小学 综 合 实 践 活 动 课 程 设 计 的 基 本 原 则一、主体性原则（一）学生要有选择权...
小学综合实践活动课程的评价 第七章 目录小学综合实践活动课程评价的基本理念小学综合实践活动课程评价的原则小学综合实践活动课程评价的内容010203小学综合实践活动课程的评价方法04第一节一、重视发展，淡化甄别与选拔二、强调质性评价，定性与定量结合小学综合实践活动课程评价的基本理念三、鼓励参与，实现评价主体的多元化四、注重过程，体现差异01 小学 综 合 实 践 活 动 课 程 评 价 的 基 本 ...
小学综合实践活动课程的目标 第二章 目录小学综合实践活动课程目标概述小学综合实践活动课程目标的设计原则小学综合实践活动课程目标的具体化010203第一节一、课程目标及其作用二、综合实践活动的课程目标小学综合实践活动课程目标概述01 小学 综 合 实 践 活 动 课 程 目 标 概 述一、课程目标及其作用（一）课程目标的含义课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，是期望一定教育阶段的学生在发展品...
小学综合实践活动课程的类型 第三章 目录考察探究活动社会服务活动设计制作活动010203职业体验及其他活动04第一节一、考察探究活动概述二、考察探究活动的目标考察探究活动三、考察探究活动的内容与要求01 考察 探 究 活 动一、考察探究活动概述（一）考察探究活动的含义考察探究活动是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，...
小学综合实践活动课程的管理与建设 第八章 目录小学综合实践活动课程的管理小学综合实践活动课程的建设0102第一节一、小学综合实践活动课程管理的含义二、小学综合实践活动课程管理的意义小学综合实践活动课程的管理三、小学综合实践活动课程管理的基本原则四、小学综合实践活动课程管理的主要内容01 小学 综 合 实 践 活 动 课 程 的 管 理一、小学综合实践活动课程管理的含义小学综合实践活动课程管理是指教...
小学生心理辅导小学生心理辅导第二章：心理辅导相关理论和方法学习目标了解精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论、理性情绪理论、群体动力理论的产生和发展理解各个理论的基本观点掌握各个理论的常用技术这里是学习目标！引导案例《叩开紧闭的心门》施玉华第一节 精神分析理论精神分析理论的产生和发展精神分析的基本观点精神分析疗法常用技术一、精神分析理论的产生和发展精神分析理论也称心理分析理论，是奥地利心理学家弗...
小学生心理辅导小学生心理辅导第八章：小学心理健康辅导活动课学习目标这里是学习目标！了解小学心理健康辅导活动课的概念和理论基础；掌握小学心理健康辅导活动课的内容和主要教学方法；明确小学心理健康辅导活动课的设计原则；掌握小学心理健康辅导活动课的设计和实施流程；掌握小学心理健康辅导活动课的评价目的、原则和标准。 第一节 小学心理健康辅导活动课概述小学心理健康辅导活动课的概念小学心理健康辅导活动课的内容小...
小学生心理辅导小学生心理辅导第六章：小学生心理障碍的诊断与干预学习目标了解小学生注意缺陷多动障碍、品行障碍、抑郁障碍、自闭症及其表现和产生原因；明确小学生注意缺陷多动障碍、品行障碍、抑郁障碍、自闭症的诊断标准；掌握小学生注意缺陷多动障碍、品行障碍、抑郁障碍、自闭症的干预方法。这里是学习目标！ 第一节 注意缺陷多动障碍的诊断与干预什么是注意缺陷多动障碍注意缺陷多动障碍的表现产生的原因诊断标准注意缺陷...
小学生心理辅导小学生心理辅导第四章：小学生心理健康问题及其辅导学习目标了解小学生注意力和记忆力问题及辅导措施了解小学生自我意识的含义和辅导措施掌握小学生学习障碍、厌学、考试焦虑的辅导措施了解小学生人际交往不良的表现，并掌握其辅导措施掌握小学生情绪情感心理问题的辅导措施这里是学习目标！了解小学生不良个性的表现，并掌握其辅导措施 第一节 小学生认知心理问题及其辅导认知能力的概念小学生注意力问题及其辅导...
小学生心理辅导小学生心理辅导第九章：小学生心理辅导工作的开展学习目标明确小学生心理辅导教师应具备的职业素养；了解小学生心理辅导室的配置；了解建立小学生心理辅导档案的意义和内容；掌握搜集小学生心理资料的方法；掌握小学生心理辅导档案的使用方法。这里是学习目标！ 第一节 小学生心理辅导教师的素养小学生心理辅导教师的现状心理辅导教师应具备的道德素养心理辅导教师应具备的专业素养小学生心理辅导教师是为学生、教...
小学生心理辅导小学生心理辅导第一章：小学生心理辅导概述学习目标了解小学生心理辅导的概念和意义了解影响小学生心理健康的因素掌握小学生心理辅导的内容和主要形式掌握小学生心理辅导的过程和技巧明确小学生心理辅导的目标和原则这里是学习目标！引导案例《珍贵的礼物》中山市东区柏苑小学 王颖第一节 为什么要进行小学生心理辅导心理辅导的概念小学生心理辅导的意义影响小学生心理健康的因素一、心理辅导的概念心理辅导是由心...
小学生心理辅导小学生心理辅导第三章：小学生心理辅导的基本技术学习目标明确如何建立良好的心理辅导关系掌握小学生心理辅导中晤谈的技术掌握小学生心理评估的定义、过程、方法和内容这里是学习目标！ 第一节 建立良好的心理辅导关系的技术尊重真诚同感积极关注一、尊重（一）尊重的含义尊重是指对学生保持接纳、关注、爱护的态度，尊重受导学生的现状、价值观、权益和人格等。尊重意味着关怀、理解、接纳、同感，也意味着非指责...
小学生心理辅导小学生心理辅导第五章：小学生问题行为及其辅导学习目标了解小学生问题行为的概念和影响因素；掌握小学生攻击行为、说谎行为、偷窃行为、网络游戏痴迷行为、外逃行为、社会退缩行为产生的原因及辅导措施；掌握小学生青春期适应不良的表现及辅导措施。这里是学习目标！ 第一节 问题行为概述小学生问题行为的基本定义小学生问题行为的影响因素对小学生问题行为辅导的建议一、小学生问题行为的基本定义问题行为也称行...
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