小学教育心理学（第二版）：教育测量与评价PPT教学课件.pptx

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第十三章教育测量与评价CONTENTS目录教育测量与教育评价概述1教育测量 23 教育评价PART 01第一节教育测量与教育评价概述01第一节教育测量与教育评价概述一、教育测量的概述（一）测量与教育测量人们在认识事物时，通常会从质和量两个方面进行考察。所谓测量其实是一个定量考察的过程，从广义上来讲，是指根据某些法则和程序，用数字对事物的量予以确定和描述的过程。测量包括两种，一种是物理测量，另一种是心理测量。其中教育测量指的就是教育领域内的测量，即对学生的学习能力、学业表现、兴趣、爱好、品德、教学方法等方面的数量化测定。教育测量与前面提到的物理测量有明显不同特点。第一，教育测量具有间接性。第二，教育测量具有相对性。第三，教育测量具有复杂性。第四，教育测量的目的具有针对性。第...

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