幼儿行为观察与分析案例教程：幼儿认知发展的观察与指导PPT教学课件.pptx

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等风来，不如追风去幼儿行为观察与分析案例教程第六章幼儿认知发展的观察与指导认知也可以称为认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语，是指人们认识活动的过程，即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。本章将学习如何利用幼儿认知行为的规律，通过行为观察来指导幼儿提高认知兴趣和认知发展水平。第一节游戏在幼儿认知过程中的优势游戏是幼儿的天性，是符合幼儿年龄特点和心理发展水平的活动形式。教育家苏霍姆斯基所说： " 游戏犹如火焰，点燃了探索求知的火焰 " 。儿童通过学习探索环境，从接触物体中获得知识并解决问...

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