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小学语文课程与教学论:语文课堂诊断PPT教学课件.pptx

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第十八章语文课堂诊断(一) 语文课堂诊断是排除学生学习障碍的有效手段语文课堂诊断,无论是教师的自我诊断和相互诊断,还是学生的自我诊断和相互诊断,都会指向课堂教学的主流价值,即学生的学习和发展。学生的学习和发展,是学习主体的自觉行为和必须以自身的亲历来体验的成长过程,别人是无法代替的。教师的“教”虽然重要,然而从根本上说只是一旁的引导。现在,语文课堂诊断,特别是其中所包含的学生自我诊断与相互诊断,会更有助于指向排除学生的学习障碍。一、 语文课堂诊断的价值(二) 语文课堂诊断是整体提高课堂教学有效性的必选策略在提升课堂教学的有效性方面,语文课堂诊断不同于教学行政部门经常使用的统考、抽查等,只从重教学结果方面来促进有效教学。语文课堂诊断正是在过程上下功夫,帮助...

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