全国“创新杯”说课大赛学前教育类优秀作品：感统班的孩子说课课件.ppt

感统班的孩子 教材分析 教学过程 教学反思 教学策略说课内容教材分析教学策略教学过程教学反思教材所处地位12确定教学目标3教 学 重 难 点 徐慧 主编 高等教育出版社 第二部分： 教育活动典型案例 第一单元： 健康领域的教育问题 案例一： 感统班的孩子教材分析教学策略教学过程教学反思 教材所处地位教师幼儿1 、不说话，总看 自己的双手2 、动作不协调3 、明显的攻击行为 感统失调1 、采取游戏形式2 、安排玩弹跳气垫3 、平衡板、吊袋、绳车的训练教材分析教学策略教学过程教学反思 教材所处地位教材分析教学策略教学过程教学反思 教材所处的地位和作用含义表现影响原因措施感统失调获得相应的教育实践经验和创造性地解决儿童感统失调问题的能力。了解幼儿可能出现的健康问...