空白演示单击输入您的封面副标题第五章 阅读教学空白演示单击输入您的封面副标题•第一节 阅读能力概述•第二节 国际上关于阅读及阅读能力的研究•第三节 阅读教学的目的•第四节 阅读教学的发展趋势空白演示单击输入您的封面副标题第一节 阅读能力概述一、阅读能力的构成 我国在 20 世纪 20 至 40 年代就有学者潜心语文阅读能力结构的实验研究。其中，艾伟和叶圣陶是两位突出的代表。阅读心理学家艾伟提出了阅...
空白演示单击输入您的封面副标题第八章 语文综合性学习空白演示单击输入您的封面副标题•第一节 语文综合性学习的内涵和特征•第二节 语文综合性学习中的几对关系•第三节 语文综合性学习的实施策略空白演示单击输入您的封面副标题第一节 语文综合性学习的内涵和特征一、综合性学习的内涵 对于什么是语文综合性学习，《义务教育语文课程标准》没有明确界定，只是在“教学建议”中阐释：“综合性学习主要体现为语文知识的综合...
空白演示单击输入您的封面副标题第四章 语文知识教学空白演示单击输入您的封面副标题•第一节 语文知识的类型•第二节 语文知识体系的构建•第三节 语文知识教学的原则空白演示单击输入您的封面副标题第一节 语文知识的类型 语文知识是关于语言和言语运用 ( 运用语言的过程和结果 ) 、文章和文学的听、说、读、写的事实、概念、原理、法则、技能、问题与态度。它有四种存在形态 : 第一种是语文课程标准或教学大纲中...
空白演示单击输入您的封面副标题第九章 语文选修课教学空白演示单击输入您的封面副标题•第一节 语文选修课概述•第二节 语文选修课程资源开发•第三节 语文选修课的备课•第四节 语文选修课的教学实施空白演示单击输入您的封面副标题第一节 语文选修课概述一、语文选修课的性质、定位性 质语文选修课课程是为提升学生语文素养 ,培养合格健康的公民而设置的课程。定 位选修与 必修的关系可以概括为八个字 : 继承、巩...
空白演示单击输入您的封面副标题第一章 语文课程的性质、理念及目标空白演示单击输入您的封面副标题•第一节 语文课程性质•第二节 语文课程理念•第三节 语文课程目标空白演示单击输入您的封面副标题第一节 语文课程性质 历史上关于语文学科性质的观点众说纷纭，而语文学科也从凝固、封闭的“唯一表达”发展为现在着眼整个学科。语文单独设科，与其他学科一样，都是学校发展的必然，是总结长期的语文教育实践经验教训的结果...
空白演示单击输入您的封面副标题第三章 语文教学设计空白演示单击输入您的封面副标题•第一节 语文教学设计概述•第二节 语文教学设计的步骤与方法•第三节 语文教案的编写空白演示单击输入您的封面副标题第一节 语文教学设计概述一、什么是语文教学设计 什么是教学设计呢 ? 美国教学设计理论家查尔斯 . 赖格卢特在《教学设计是什么及为什么如是说》一文中指出：“教学设计是门涉及理解与改进教学过程的学科。任何设计...
空白演示单击输入您的封面副标题第二章 语文教材空白演示单击输入您的封面副标题•第一节 从课程视角看语文新教材•第二节 语文教材的编写和使用•第三节 语文教材的选文和练习•第四节 中华民国时期老教材空白演示单击输入您的封面副标题第一节 从课程视角看语文新教材 语文教材的品格和功能不是单 - 的。 - 般而言，语文教材具有双重品格，它在内容上包含社会所需的各种知识，在形式上体现语言和文字的运用规则，具...
空白演示单击输入您的封面副标题第六章 写作教学空白演示单击输入您的封面副标题•第一节 问题的提出•第二节 写作教学改革研究•第三节 写作教学的目标•第四节 信息技术环境下的写作与写作教学空白演示单击输入您的封面副标题第一节 问题的提出 写作教学中的问题归纳起来主要有以下五个方面。重“知”轻“能”重“外”轻“内”重“写”轻“说”重“理”轻“情重“文”轻“境”空白演示单击输入您的封面副标题第二节 写作...
空白演示单击输入您的封面副标题第七章 口语交际教学空白演示单击输入您的封面副标题•第一节 口语与口语交际•第二节 口语交际教学的意义、目标和原则•第三节 口语交际教学的过程、途径和策略空白演示单击输入您的封面副标题第一节 口语与口语交际一、口语交际的特点 口语，即口头言语，与书面语相对。交际就是指人与人之间的交往，是一种相互的行为。口语交际是在 一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与...
小学语文教学微设计第四章01小学语文教学目标设计小学语文教学过程设计0203小学语文预习指导和板书设计04小学语文教学方案设计01 小学语文教学目标设计 一、解读文本 特级教师于永正所说：“课前，老师得先和文本‘对话’，即钻研好教材。只有把教材把握好了，才能和学生交流。我备课没有什么诀窍，就是那么翻来覆去地诵读、默想，当读出自己的理解、情感，读出文章的妙处（小到一个字、一个词、一个句子，大到一段文...
小学语文教学概述第三章01小学语文教学的原则 小学语文教学的方法0203 小学语文教学的环节01 小学语文教学的原则一、语文教学与道德教育相统一的原则 语文教学与道德教育相统一的原则，要求教师在语文教学中要坚持因文悟情、因文悟道，寓道德教育和人文情感于语言文字的训练中。小学语文课本中所选的课文都是语言文字与道德内容的统一体，因此，在语文教学中，学习课文的语言形式和领悟文章道德情意是一个统一的过程，...
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