第三章 艺术鉴赏 人的审美感受之所以不同于动物性的感官愉快，正在于其中包含有观念、想象的成分在内。——李泽厚知识目标：学习并掌握绘画艺术鉴赏、音乐艺术鉴赏、舞蹈艺术鉴赏、影视艺术鉴赏、书法艺术鉴赏以及建筑艺术鉴赏的相关知识。思政目标：在学习并掌握各种艺术鉴赏知识的基础上，提高审美素养和人文素养，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。学习目标知识导图第一节 绘画艺术鉴赏 绘画艺术是一种把表...
第一章 绪 论 天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。 ——《庄子》知识目标：了解美育的定义与重要性；厘清美育的历史与发展轨迹；了解并掌握美育的目标与任务。思政目标：在理解美育的定义与重要性、历史与发展、目标与任务的基础上，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，形成对美育的正确认识，增强学习本课程的动力。学习目标知识导图第一节 美育的定义与重要性一、美育的概念与内涵...
第五章 社会美与人生美 语言的美、乐调的美以及节奏的美，都表现好性情。所谓“好性情”并不是人们通常用来恭维愚笨的人的那个意思，而是心灵真正尽善尽美的表现。 ——柏拉图知识目标：学习社会美的表现与特点，了解人生美的追求与实践，了解并掌握美育与人生规划。思政目标：在学习社会美的表现与特点、了解人生美的追求与实践、了解并掌握美育与人生规划的基础上，不断提升个人审美能力和人文素养。学习目标知识导图第一节 ...
第七章 美育与跨学科融合 先从人世间个别的美的事物开始，逐渐提升到最高境界的美，好像升梯，逐步上进，从一个美形体到两个美形体，从两个美形体到全体的美形体；再从美的形体到美的行为制度，从美的行为制度到美的学问知识，最后再从美的学问知识一直到只有以美本身为对象的那种学问，彻悟美的本身。 ——柏拉图知识目标：学习美育与人文学科的融合，了解并掌握美育与科学技术的结合，学习并了解美育在跨学科课程中如何实施。...
第六章 美育实践活动 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。 ——居里夫人知识目标：学习并了解美育实践活动的意义与价值，了解并掌握美育实践活动的组织与实施，学习美育实践活动的案例与分析。思政目标：在学习并了解美育实践活动的意义与价值、了解并掌握美育实践活动的组织与实施、学习美育实践活动的案例与分析的基础上，培养健康向上的审美趣味、...
第八章 美育的国际视野 形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美，最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。 ——培根知识目标：了解国际美育的发展现状与趋势，了解并掌握跨文化美育的实践与探索，学习并了解美育在国际教育中的地位与作用。思政目标：在学习国际美育的发展现状与趋势、跨文化美育的实践与探索、美育在国际教育中的地位与作用的基础上，推广高校原创文化精品，以大爱之心育莘莘学子，以...
第二章 美学基础 有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。 ——王尔德知识目标：了解美的本质与特征；了解并掌握美学流派与理论；了解并掌握审美心理与过程。思政目标：在掌握美学流派与理论的基础上，了解中国传统美学思想，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，强化学习动力。学习目标知识导图第一节 美的本质与特征一、美的定义与特性 美是一种无法被精确定义的概念，...
创业基础I N N O VAT E理 论 与 实 践D E A主讲人： xxxCopyright©2018 芃苇 _PengV.AllRightsReserved.第二章 新产品开发第一节：新产品开发的创意第二节：新产品开发的战略管理第三节：新产品市场化策略第四节：新产品的知识产权保护Copyright©2018 芃苇 _PengV.AllRightsReserved.第二章 新产品开发第一节...
创业基础I N N O VAT E理 论 与 实 践D E A主讲人： xxxCopyright©2018 芃苇 _PengV.AllRightsReserved.第四章文创产业与创新实践第一节：文化创意产业概述•一、相关概念•二、文化创意产业的特征•三、文化创意产业生态系统的内涵•四、文化创意产业生态系统的运行机制Copyright©2018 芃苇 _PengV.AllRightsReserv...
创业基础I N N O VAT E理 论 与 实 践D E A主讲人： xxxCopyright©2018 芃苇 _PengV.AllRightsReserved.第五章 如何创办新企业第一节：新企业创办的前期准备•一、创办新企业的筹备•二、公司设立的前期准备•三、创业者必须了解的企业常识Copyright©2018 芃苇 _PengV.AllRightsReserved.第一节：新企业创办的前...
创业基础I N N O VAT E理 论 与 实 践D E A主讲人： xxx第一章 了解创新与激发创意第一节：探索创新•一、创新概念解析•二、创新时代的背景•三、创新趋势与机遇•四、构建创新生态系统与创新链条•五、创新思维第一节：探索创新 | 创新概念解析（一）创新理论的诞生、发展和体系结构创新是一个民族发展的灵魂，是国家发展不竭的动力。时代在变，环境在变，知识在变，思维在变，所以人更要随时...
创业基础I N N O VAT E理 论 与 实 践D E A主讲人： xxxCopyright©2018 芃苇 _PengV.AllRightsReserved.第三章创业团队与创业机会第一节：理解创业者与构建创业团队• 一、创业者角色与特质• 二、构建有效创业团队Copyright©2018 芃苇 _PengV.AllRightsReserved.第一节：理解创业者与构建创业团队 | 创业者...
身体技能型游戏身体行动如何成为游戏规则的载体第四章学习提示•理解身体行动在传统民间游戏中的基础作用及其与社会生活的关系。•认识身体技能型游戏如何反映不同社会环境中的生存经验与文化价值。•掌握身体展示、社会角色与集体仪式之间的互动关系。•理解身体竞技在传统社会中所承担的教育功能与社群角色。主要内容1. 身体行动与传统民间游戏•身体能力与生活技能•身体展示与社会角色•节庆与仪式中的身体竞技•与依赖符号...
社交与派对型游戏互动规则与群体机制第五章学习提示•理解社交与派对型游戏中的规则如何通过角色分配、语言互动与表演行为来协调人际关系。•认识轻惩罚与情绪调节在维持群体娱乐氛围中的作用。•掌握社交与派对型游戏中群体参与机制及其对互动密度与参与意愿的影响。主要内容1. 什么是社交与派对型游戏•从“玩法”到“互动结构”•社交与派对型游戏的基本特征•在民间生活中，无论是节庆聚会、婚宴酒席，还是农闲聚谈与儿童结...
解谜与智力型游戏结构与认知挑战第六章学习提示•理解解谜与智力型游戏如何通过规则构建问题结构。•认识解谜与智力型游戏中的逻辑推理、空间组合及记忆顺序机制。•了解解谜与智力型游戏在社会文化与跨文化传播中的功能。•理解传统解谜与智力型游戏对现代游戏设计的启发意义。主要内容1. 从“玩法”到“问题空间”•解谜与智力型游戏的核心不是答案•什么是问题空间•在日常经验中，人们往往将“解谜”“动脑”与纸笔测试、智...
结构化规则游戏棋盘游戏与卡牌游戏第三章学习提示•棋盘与卡牌通过固定组件与明确规则，将游戏逻辑从具体情境中抽离，实现可复现与可分析。•棋盘以空间为核心，卡牌以符号与信息为核心，分别体现两种结构化规则的发展方式。•理解规则如何生成玩法机制，并为后续设计与机制拆解提供基础方法。主要内容1. 结构化规则游戏的基本特征•结构化规则游戏的典型形态•组件固定与运行框架•判定机制的封闭性•可复现性与跨情境传播•以...
传统民间游戏与当代社会生活第八章学习提示•理解传统民间游戏在现代社会中的多种延续形态。•认识体育化、规范化、社区化等对民间游戏发展的影响。•分析现代社会如何改变民间游戏的参与方式与文化意义。•将民间游戏视为持续的文化实践。主要内容1. 传统民间游戏的现代延伸与转化•体育化与规范化•非物质文化遗产保护与民俗节庆活动•公共娱乐与社区延续传统民间游戏在现代社会中的延续主要呈现出三种较为稳定的路径：1 ，...
传统民间游戏概述概念 / 特征 / 文化功能和意义第一章学习提示•理解传统民间游戏的基本概念及其研究范围。•掌握界定传统民间游戏的三个基本要素。•区分传统民间游戏与传统体育、一般娱乐活动及现代商业游戏之间的差异。•了解传统民间游戏在当代游戏研究与设计学习中的价值主要内容你小时候玩过哪些没有说明书的游戏？这些游戏有哪些共同特征？1. 什么是传统民间游戏？传统民间游戏是在长期社会生活中自然形成、不断演...
传统民间游戏的机制拆解与可视化第七章学习提示•理解传统民间游戏是由多层结构与核心机制构成的系统，而非松散活动集合。•掌握从体验观察到结构拆解，再到机制分析的基本方法。•学会将分析结果用流程图、关系图及机制运行图等可视化方式表达。•通过案例演示，观察不同机制如何组合、变化与影响游戏节奏。主要内容1. 为什么要拆解传统游戏机制•经验传承的局限•拆解的目的并非削弱文化整体•从整体体验到机制单元的观察转变...
传统民间游戏的规则体系从习俗到结构化规则第二章学习提示•理解民间游戏规则的生成方式及其社会文化基础。•认识民间游戏中隐性结构对游戏运行的重要作用。•理解规则从经验习俗向结构化系统演变的过程。•初步掌握规则、机制与玩法之间的内在关系。主要内容1. 规则的起点：习俗、默契与集体经验•规则并非总是被“制定”的•显性规则与默会规则•集体经验作为规则的“执行引擎”与现代游戏工业中高度制度化、文本化的规则不同...
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