第七章 农产品社交媒体营销运营农产品电商营销与运营（ AI+ 慕课版）（第 2版）“ 橙 ” 风 破 浪 ： 小 晚 的 小 红 书 创 业 之 旅在郑州求学的小晚，因在小红书帮父母卖秭归橙子而走红，一个月 3 万箱销量的成绩，引发社会对社交媒体赋能农产品营销和大学生创业的关注。小晚的家乡湖北省秭归县盛产优质橙子，其父母以传统方式辛勤耕耘，种出的橙子品质上佳。起初，小晚在小红书发的卖橙子笔记很简单...
项目五 农产品短视频营销与运营产品电商营销与运营（ AI+ 慕课版）（第 2版）短 视 频 助 力 农 产 品 营 销“巧妇 9 妹”是广西壮族自治区灵山县的一位普通农村妇女， 2017 年，在家人的建议和支持下，她开始出镜拍摄一些农村生活和美食制作的短视频，以“巧妇 9 妹”为名上传至短视频平台。在短视频中，她巧妙地将自家种植的水果和制作的农产品植入剧情，成功实现农产品的营销与运营。例如，在荔枝...
项目三 AI+ 农产品营销内容创作农产品电商营销与运营（ AI+ 慕课版）（第 2版）AI 赋能 翠 玉 梨 营 销 突 围刘波是一名回乡创业的大学生，他在大凉山承包了一片果园栽种翠玉梨，这种梨子果肉细腻多汁、酥脆爽口，还散发着清新的果香。但大凉山的水果品种丰富，消费者对翠玉梨的了解不多，刘波刚上市的翠玉梨销售情况不佳。为提升销量，刘波引入 AI ，利用创客贴 AI 的智能设计功能为翠玉梨创作全新...
创新教育 与创业基础 项目十：新企业开办与基础管理目 录 CONTENTS01创办新企业准备02新企业注册流程03新企业注册流程创办新企业准备B e p r e p a r e d t o s t a r t a n e w b u s i n e s s任务一 引 言 任 务 一 创 办 新 企 业 准 备“迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的‘每事问’，任凭什么才力小...
创新教育 与创业基础 主讲人：项目九：项目路演展现美好愿景 引 言 创业离开了资本的支持，就像身体缺少了血液；创业离开了客户的支持，则如空气中没有了氧气。 而创业路演正是我们获得资本和客户支持最直观、最便捷、最迅速的手段。通过项目路演，观众 （投资者、经销商、客户、高管等）可在短时间内迅速、直观地了解项目、团队等方方面面内容。 对于我们个人，人与人的交流也是路演，路演是一种沟通形式，路演无处...
创新教育 与创业基础项目七：商业模式呈现价值传递 主讲人：目 录 CONTENTS01认知商业模式02认知商业模式画布03商业模式类型04商业模式创新 前 言 ： 认 知 商 业 模 式 管理学大师彼得 · 德鲁克曾经说过：“当今企业之间的竞争，不是产品之间的竞争，而是商业模式之间的竞争。”从核心技术突破到商业模式颠覆再到迈向全面创新，从大疆小米到今日头条江小白，我们看到的新秀崛起，更多的是商业...
创新教育 与创业基础 主讲人：项目六：创业资源凸显整合利用 4 个9 8 % 牛根生曾说：蒙牛的企业文化中有“ 4 个 98%”—— 资源的 98% 是整合，品牌的 98% 是文化，经营的 98% 是人性，矛盾的 98% 是误会 在这里，第一个 98% 就是资源整合，可见资源整合在创业资源开发中的重要性。创业资源就像构成一个身体的肌肉、骨骼、血液有一样，创业成功正是由诸多资源整合而来。 我们...
主讲人：项目五：创业团队融通优势互补创新教育 与创业基础目 录 CONTENTS01建立自我认知02认识创业团队03组建创业团队 建立自我认知Building Self Awareness任务一 任务一：建 立 自 我 认 知 每个人都是自己最大的资源，作为创业者的“自我认知”里，不仅仅包含个人的特征和属性，也关注其“自身所拥有的的资源”，包含我是谁、我知道什么和我认识谁三个维度。 任务一：建 ...
—创新教育与 创业基础— 主讲人： 项目八：创业计划明晰实施路径目 录 CONTENTS01认知创业计划书02参与创新创业大赛项目八：创业计划明晰实施路径知 识 目 标1. 掌握创业计划书的内涵、作用和基本结构；2. 了解创业计划书的优化方式。技 能 目 标素 质 目 标1. 能撰写模拟微创项目的创业计划书。1. 培养学生执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越为主要内容的工匠精神；2. 培养学生以...
主讲人：项目四：创业机会伴随创业风险创新教育 与创业基础目 录 CONTENTS01创业机会来源于问题02识别与评估创业机会03识别与防范创业的风险 项目四：创业机会伴随创业风险知 识 目 标1. 理解创业机会来源于问题2. 了解如何识别与评估创业机会3. 知道如何识别与防范创业风险能 力 目 标素 质 目 标1. 能识别和利用机会2. 能识别和防范风险1. 培养学生识别机会思维和防范风险意识2....
—创新教育与 创业基础— 项目二：创新思维突破定式障碍目 录 CONTENTS01认知创新思维02突破思维定式03养成创新思维认知创新思维 Cognitive innovative thinking 任务一 任务一：认知创新思维创 客 语 录纵观人类发展历史，创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。——（来源：学习强国网站） 任务一：认知创新思维（认知创新）...
—创新教育与 创业基础— 项目三：创新技法洞见无限可能 创新技法洞见无限可能引 言 创新改变了我们的世界，让我们的生活更加丰富多彩。进入新时代，仅拥有创新思维是不够的，只有认识和掌握创新的技法，才能更好的激发自身的创造力。在这样的时代背景下，学者们从大量成功的创新实例中总结出一系列常用的创新技法，并将其运用到各个领域之中。 下面让我们一起来学习几种常用的创新技法，让每一个人都充分激发创新活力，...
—创新教育与 创业基础— 项目一：创新创业赋能出彩人生 遇见双创 收获一个更好的自己 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的...
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