模 块 一 幼儿发展心理基础问题学习目标1. 掌握幼儿心理的基本概念，认识幼儿发展心理的研究对象和意义。2. 了解幼儿发展心理的主要研究方法，能结合岗位实践体会方法的运用。3. 了解幼儿心理发展的主要理论，提高理论认知水平，树立终身学习的意识。4. 掌握影响幼儿心理发展的因素及其作用，培养关爱、服务幼儿健康成长的意识与能力。学习导航单元 1 认识幼儿心理学习情境描述 一、什么是心理与幼儿心理（一）...
模 块 三 幼儿的注意学习目标1. 理解注意的概念和种类，掌握幼儿注意发展的主要特征。2. 学会观察幼儿在活动中的注意表现，并尝试分析评价幼儿注意的发展水平。3. 能根据幼儿注意发展的规律，尝试在幼儿园活动中运用有效策略促进幼儿注意的发展。 4. 学习观察、记录、分析幼儿行为的有效工作方法，树立幼儿为本的职业理念。学习导航单元 1 认识注意学习情境描述 有一次，数学家陈景润走路时撞到树上，非但没察...
模 块 五 幼儿的言语学习目标1. 理解言语与语言的区别和联系，掌握言语的概念和种类。2. 把握幼儿言语发展的基本特点，尝试分析评价幼儿的言语发展水平。3. 初步运用幼儿言语发展的规律，尝试运用有效策略促进幼儿言语发展，增强语言规范化和推广普通话的意识。学习导航单元 1 认识言语学习情境描述 明明是在小班第二学期插入班上的，当时 4 岁。进入班级后不久老师就发现，和班上其他活泼开朗的孩子相比，明明...
模 块 八 幼儿的社会性学习目标1. 认识幼儿的社会性发展，掌握幼儿人际关系、性别行为以及社会性行为的发展。2. 运用依恋、父母教养方式的理论分析生活中父母与幼儿的行为，为家长提出科学的教育建议。3. 运用幼儿同伴关系交往发展的相关理论分析幼儿的同伴关系，促进幼儿同伴交往的发展。4. 运用幼儿社会性行为的发展特点分析幼儿的社会性行为，促进幼儿社会性行为的发展，树立科学的幼儿发展观和教育观。学习导航...
2026学习《科学规划促发展》专题党课讲稿.docx
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