BY WPS良好人际，你我同行第三章我会搭起亲子沟通心桥01——与爱同行，学会感恩亲子关系的含义亲子关系定义家庭由婚姻、血缘或收养关系构成亲属组织，提供物质保障与精神归属，是个人成长的核心环境。家庭核心价值家庭作为生活港湾，通过父母与子女的亲子互动，构建情感纽带，满足成员安全与发展的根本需求。歌曲关联启示《天亮了》通过悲剧叙事展现亲子羁绊，揭示家庭成员间相互依存与责任，引发对亲情本质的深度思考。良...
中职生健康教育中等职业学校公共素质课教材项目二：中职生心理健康教育目录catalogue项目概述Part 1项目目标Part 2项目要求Part 3项目概述项目概述在中职生的学习和生活中，心理健康是影响其个人成长和发展的重要因素。随着社会竞争的加剧和学业压力的增加，中职生面临着诸多心理挑战，如学习压力、人际关系压力、情绪管理等。本项目旨在通过系统的心理健康教育，帮助中职生正确认识心理健康，掌握应对...
第一章 婴幼儿心理发展概述婴幼儿心理发展的相关理论婴幼儿心理发展的影响因素婴幼儿心理发展的研究对象及研究意义婴幼儿心理发展的年龄特征01030204二、 婴幼儿心理发展的研究对象一、 心理学概述三、 婴幼儿心理发展的研究意义第一节 婴幼儿心理发展的研究对象及研究意义 （一） 心理现象与心理学•心理现象是个体内在的精神活动和状态，是人类最普遍、最熟悉、最深奥的一种现象。•心理现象通常分为两类：心理...
专题二 婴幼儿心理发展基础理论1. 领会婴儿心理发展的含义。2. 了解婴儿心理发展的内容。3. 领会婴儿心理发展的趋势和特点。4. 了解几种学说对婴儿心理发展的理论解读。5. 领会影响婴儿心理发展的各种因素及其不同作用。 6. 掌握应用科学理论分析婴儿心理发展现象的基本方法。学 习 目 标婴儿心理发展概述第一节一、心理发展概述 婴儿心理研究则主要研究个体在 0 〜 3 岁期间心理发生、发展的规律和...
专题六 婴幼儿思维发展与教育1. 了解思维的含义、特点、过程及其基本形式。2. 理解思维在婴儿心理发展中的重要作用及其发展趋势。3. 掌握婴儿思维的特点和发展规律。4. 能够结合婴儿思维内容运用合适的方式设计婴儿思维培养方案。学 习 目 标思维研究的概述第一节一、思维的概念与特点（一） 思维的概念 思维是人脑对客观现实间接的、概括的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性联 系。思维是人类认识的高...
专题七 婴幼儿情绪、情感的发展1. 了解情绪的含义、种类及其在婴儿心理发展中的重要作用。2. 领会婴儿情绪相关理论及其发展趋势。3. 了解婴儿情绪的特点和发展规律。4. 掌握婴儿积极情绪的培养方法。学 习 目 标情绪、情感概述第一节一、什么是情绪、情感（一） 情绪、情感的含义情绪、情感是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验。（二） 情绪、情感的区别与联系情绪和情感既有区别又有联系。情绪...
专题九 婴幼儿期常见的问题行为与心理障碍1. 了解多动症、缄默症和自闭症等心理障碍和常见问题行为的区别。 2. 了解多动症、缄默症和自闭症等心理障碍的特点。3. 了解常见问题行为与心理障碍的教育指导方法。学 习 目 标好动与多动症第一节一、好动与多动症的区别（一）多动症的特点(1) 注意缺陷； (2) 活动过多； (3)冲动性； (4) 学习困难； (5) 神经系统异常(1) 言语发育延迟； (2...
专题八 婴幼儿个性与社会性1. 理解个性的概念，了解婴儿个性的特点和发展规律。2. 理解教养方式的差异对儿童个性发展的影响。3. 了解婴儿社会性发展的含义及其在心理发展中的重要作用。4. 了解婴儿社会性发展的内容与规律及社会性的培养。学 习 目 标婴儿的个性发展第一节一、自我意识（一）自我意识的含义 自我的发展是婴儿个性发展的重要组成部分，也是体现 婴儿个性发展的一个重要方面。自我是一个很宽泛的概...
专题三 婴幼儿感知觉的发展与教育1. 了解感知觉的含义以及在婴儿心理发展中的重要作用2. 了解婴儿感知觉的特点和发展规律。3. 了解婴儿感知觉培养中的教育探索成果。学 习 目 标感知觉研究概述第一节一、什么是感觉和知觉 我们的感官不断地接受着变动的光、形、色、声、味、触、温度等刺激的冲击，这一个 个刺激构成了客观事物的个别属性。感觉就是人脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反 映。对于外物属性，感...
专题五 婴儿语言发展与教育1. 了解言语与语言概念及关系、语言功能；掌握言语获得的理论。2. 了解婴儿语言发展的意义，掌握婴儿语言发展阶段及规律。3. 掌握婴儿语音、词汇、句子及语用技能的发展特点。4. 了解婴儿语言能力培养的方法和途径。学 习 目 标语言发展研究概述第一节一、语言与言语语言与言语的含义语言（ language ）是以语音为载体、以词为基本单位、以语法为构建规则的符号系统（孟昭 兰...
专题四 婴儿动作发展与教育1. 理解动作的含义，了解婴儿动作的类型。2. 了解影响婴儿动作发展的各种因素及其不同作用，理解动作发展在婴儿身心发展 中的重要意义。3. 理解掌握婴儿动作发展的规律。了解不同年龄阶段婴儿各种动作发展的不同水平 和特点。4. 理解掌握婴儿动作教育中应遵循的原则。5. 了解婴儿动作教育中存在的问题，掌握不同年龄阶段婴儿动作教育的基本方法。学 习 目 标动作发展研究概述第一节...
专题一 认识婴儿心理1. 了解婴儿心理研究的历史。2. 知晓婴儿心理学研究的对象及其内容。3. 理解并掌握婴儿心理研究的基本方法。4. 了解婴儿心理研究的价值。学 习 目 标婴儿心理研究的历史沿革第一节一、心理研究与心理学的产生 “心理学”一词源于古希腊语，意为“灵魂之科学”。在汉语中，我们习惯于把思想和感情叫作 “心”，把条理和规则叫作“理”。心理就是心思、思想、感情的总称，而心理学则是关于心思...
第四章 婴幼儿言语的发展婴幼儿言语能力的培养婴幼儿言语的发生与发展婴幼儿言语概述010302二、 言语的种类一、 言语与语言三、 言语发展的特征四、 言语的功能第一节 婴幼儿言语概述 （一） 概念的界定•言语是个体借助语言传递信息的过程 （听、说、读、写），包括言语感知、言语理解和言语表达等。•语言是有意义的符号的系统排列，是以语音或文字为物质外壳、以词汇为基本单位、以语法为结构规则而构成的体系...
第七章 婴幼儿社会性的发展婴幼儿社会行为的发展婴幼儿人际关系的发展婴幼儿社会性发展的意义与内容010302二、 婴幼儿社会性发展的内容一、 婴幼儿社会性发展的意义第一节 婴幼儿社会性发展的意义与内容04030201 社会性发展能影响婴幼儿的身心健康 社会性发展是婴幼儿社会交往和情感的需要 社会性发展是婴幼儿兴趣认知的需要 社会性发展有利于婴幼儿人格的全面发展婴幼儿社会性发展的意义与内容7....
第三章 婴幼儿认知的发展婴幼儿记忆的发展婴幼儿注意的发展婴幼儿感知觉的发展婴幼儿思维的发展01030204二、 婴幼儿感觉的发展一、 感知觉概述三、 婴幼儿知觉的发展四、 婴幼儿感知觉能力的培养第一节 婴幼儿感知觉的发展 （一） 感知觉的概念•感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。•感觉是人认识活动的最初阶段，人对客观世界的认识通常是从认识事物的一些简单属性开始的。•知觉是人...
第五章 婴幼儿情绪情感的发展婴幼儿情绪及情绪情感的发展婴幼儿情绪情感概述0102二、 情绪情感的种类一、 情绪与情感三、 婴幼儿情绪发生与发展的特点第一节 婴幼儿情绪情感概述 （一） 情绪情感的定义•情绪是指人对客观事物是否符合自身的需要而产生的态度体验，反映了作为主体的人的需要和客观事物之间的关系，属于外部表现。•情感是人所特有的，与人的高级社会性需要满足与否相联系的态度体验，是人在社会交往的...
第六章 婴幼儿个性的发展婴幼儿个性心理特征的发展婴幼儿自我意识的发展婴幼儿个性概述010302二、 个性的结构一、 个性的概念三、 个性的基本特征第一节 婴幼儿个性概述•所谓个性，是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。•个性是个体有别于他人的整个心理面貌，是人类心理的重要组成部分。•人与人之间个性的差异主要体现在每个人待人接物的态度和言行举止中。婴幼儿个性概述6.1一、...
第二章 婴幼儿动作的发展婴幼儿粗大动作的发展婴幼儿动作发展的内容婴幼儿动作发展的规律及意义婴幼儿精细动作的发展01030204二、 婴幼儿动作发展的基础一、 动作发展概述三、 婴幼儿动作发展的规律第一节 婴幼儿动作发展的规律及意义四、 婴幼儿动作发展的意义•动作是指具有一定动机和目的并指向一定客体的运动系统。我国心理学家林崇德在《心理学大辞典》中对动作的界定为：“动作概对完成动作所必须遵循的规律的...
第五章 学前儿童的问题行为和心理疾患及其预防紧张状态与学前儿童的身心适应学前儿童的心理疾患及其预防学前儿童的问题行为及其预防本章思路第一节第三节第二节教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 第一节 紧张状态与学前儿童的身心适应教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析一、紧张状态的概念拉扎鲁斯等人从交互作用理论出发，曾给紧张状态下了这样的定义：“心...
第 五 章 研究文献的查阅第一节 研究文献的类别与特点 在心理与教育科学的实际研究中，研究者要有效地查阅研究文献，首先应当弄清研究文献的类别与特点。一、研究文献及其类别 心理与教育科学的研究文献主要指记录、保存、交流和传播心理与教育科学知识的一切印刷品和视听材料。下面我们就书籍、期刊等文献的特点做简要分析。( 一 ) 书籍心理与教育科学方面的书籍主要有教科书、专著、资料性与参考性工具书等。AC( ...
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