第六章 学前儿童数概念与运算能力的发展和学习1• 关于数与运算的基本知识2• 学前儿童数概念发展的特点 3• 学前儿童有关数概念的感知与学习4• 学前儿童运算能力发展的特点5• 学前儿童有关加减运算的感知与学习第一节 关于数与运算的基本知识一、 数数是数学中最古老、最原始、最基本的两个概念（另一个是形）之一。在自然界和生活中，数可以用来表示客观世界中各种事物的量，量的结果可以用数字来表示。一、 数...
第七章 学前儿童空间与时间概念的发展和学习1• 有关空间、时间的基本知识 2• 学前儿童空间形体概念的发展与学习3• 学前儿童空间量概念的发展与学习4• 学前儿童空间方位概念的发展与学习5• 学前儿童时间概念的发展与学习第一节 有关空间、时间的基本知识一、 有关空间形体的基本知识( 一 ) 几何形体几何形体是对客观物体形状的抽象和概括，具有普遍性和典型性。数学概念中的形包含平面和立体两部分。几何图...
第五章 学前儿童感知集合与模式的发展和学习1• 关于集合与模式的基本知识2• 学前儿童感知集合发展的特点3• 学前儿童有关集合概念的感知与学习4• 学前儿童模式概念发展的特点5• 学前儿童有关模式概念的感知与学习 第一节 关于集合与模式的基本知识一、 集合及其元素 ( 一 ) 集合 在数学中，把具有某种相同属性的事物的全体称为集合。 ( 二 ) 集合中的元素组成集合的每一个对象叫作这个集合的元素。...
第七章学前儿童家庭教育中的亲子互动本章内容第一节 亲子互动概述第二节 学前儿童家庭中的亲子沟通第三节 学前儿童家庭亲子互动的重要途径——亲子阅读知识要点 ●亲子互动的概念和影响因素 ●学前儿童家庭中的亲子沟通 ●学前儿童家庭中亲子阅读的实施你将学习到……第一节亲子互动概述概念亲子互动的概念，可界定为子女和父母受到对方的社会符号或自然符号的影响而做出反应的动态过程。亲子互动的符号主要有具体可感知的声...
第六章学前儿童家庭教育内容的选择本章内容第一节 学前儿童家庭健康教育内容的选择第二节 学前儿童家庭智育内容的选择第三节 学前儿童家庭德育内容的选择第四节 学前儿童家庭美育内容的选择知识要点●学前儿童家庭健康教育、智育、德育、美育的内涵与价值●学前儿童家庭健康教育、智育、德育、美育的具体内容你将学习到……第一节学前儿童家庭健康教育内容的选择内涵与价值（一） 增强学前儿童的体质（二） 促进学前儿童认知...
第五章学前儿童家庭教育环境的创设本章内容第一节 学前儿童家庭教育环境创设的意义 第二节 学前儿童家庭教育物质环境的创设 第三节 学前儿童家庭教育精神环境的创设 知识要点 ●学前儿童家庭教育环境创设的意义 ●学前儿童家庭教育物质环境的创设 ●学前儿童家庭教育精神环境的创设你将学习到……第一节学前儿童家庭教育环境创设的意义 有利于身心健康发展孩子一出生便生活在家庭环境中，家是他们主要的活动场所，再加上...
第一章学前儿童家庭教育概论本章内容第一节 学前儿童家庭教育的定义和任务 第二节 国内学前儿童家庭教育的发展历史 第三节 国外学前儿童家庭教育的特点 知识要点●学前儿童家庭教育的定义和任务●国内学前儿童家庭教育的发展历史●国外学前儿童家庭教育的特点你将学习到……第一节学前儿童家庭教育的定义和任务家庭的定义和功能家庭教育的特点主要体现在以下四个方面： 1. 领先性2. 终身性3. 个别性4. 随机性家...
第八章学龄前特殊儿童的家庭教育本章内容第一节 学龄前残障儿童家庭教育第二节 学龄前超常儿童的家庭教育第三节 特殊家庭的学龄前儿童家庭教育知识要点 ●学龄前残障儿童的认识及其家庭教育要点 ●学龄前超常儿童的认识及其家庭教育要点 ●特殊家庭学龄前儿童的认识及其家庭教育要点你将学习到……第一节学龄前残障儿童家庭教育生理发展障碍儿童（ 1 ） 听觉障碍。（ 2 ） 视觉障碍。（ 3 ） 肢体障碍。（ 4 ...
第九章托幼机构与学前儿童家庭的合作共育本章内容第一节 托幼机构教育与学前儿童家庭教育的关系 第二节 托幼机构与学前儿童家庭的合作共育现状第三节 托幼机构与学前儿童家庭合作共育的内容与形式 知识要点 ●托幼机构教育与学前儿童家庭教育的关系 ●托幼机构与学前儿童家庭的合作共育现状 ●托幼机构与学前儿童家庭合作共育的内容与形式你将学习到……第一节托幼机构教育与学前儿童家庭教育的关系托幼机构与家庭教育托幼...
第四章社区与学前儿童家庭教育本章内容第一节 社区与社区家庭教育第二节 影响学前儿童家庭教育的社区因素第三节 社区参与学前儿童家庭教育的主要途径知识要点 ●社区教育与社区家庭教育 ●影响学前儿童家庭教育的社区因素 ●社区参与学前儿童家庭教育的主要途径你将学习到……第一节社区与社区家庭教育定义聚居在一定地域范围内的，具有某种互动关系、共同的文化特质和归属感的人们所组成的社会生活共同体。具体可以从三个方...
第十章社区对学前儿童家庭教育的指导本章内容第一节 社区指导学前儿童家庭教育的意义第二节 社区指导学前儿童家庭教育的内容第三节 社区指导学前儿童家庭教育的实施步骤知识要点 ●社区指导学前儿童家庭教育的意义 ●社区指导学前儿童家庭教育的内容 ●社区指导学前儿童家庭教育的实施步骤你将学习到……第一节社区指导学前儿童家庭教育的意义社区指导学前儿童家庭教育（一） 社区家长的教育素质亟待提高（二） 社区蕴含丰...
第三章家长素质与学前儿童家庭教育本章内容第一节 家长素质的内容构成 第二节 教养方式与家长素质 第三节 提高家长素质的途径 知识要点 ●家长素质的内容构成 ●教养方式与家长素质 ●提高家长素质的途径你将学习到……第一节家长素质的内容构成定义家长的素质是家长在教育子女过程中表现出的相对稳定的心理品质。家长的基本素质包括思想观念、文化修养、育儿知识、心理素质、审美素质、生活素质等。这里的家长主要指父母...
第二章家庭教育与学前儿童的发展本章内容第一节 家庭教育与学前儿童身体发展 第二节 家庭教育与学前儿童认知发展 第三节 家庭教育与学前儿童情感发展 第四节 家庭教育与学前儿童社会性发展 知识要点 ●家庭教育与学前儿童身体发展 ●家庭教育与学前儿童认知发展 ●家庭教育与学前儿童情感发展 ●家庭教育与学前儿童社会发展 你将学习到……第一节家庭教育与学前儿童身体发展既有连续性又有阶段性身体发展是一个连续的...
第七章儿童舞蹈欣赏contents 基本舞步、律动 歌表演、集体舞 音乐游戏123 表演舞4基本舞步、律动Part one一、基本舞步走步小碎步（一）走步保持上身正直，随着音乐的节奏行进走动，双臂前后或左右自然摆动，一般一拍一步。（二）小碎步正步站立，两手叉腰，双膝微屈，双脚踮起，用前脚掌快速交替向前行走，注意速度要均匀。一、基本舞步 正步或小八字步站立，两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上，踢起时向...
第五章儿童舞蹈教学教案contents 儿童舞蹈教案的设计 儿童舞蹈教案设计案例12儿童舞蹈教案的设计Part one一、儿童舞蹈教案的基本内容一份完整的儿童舞蹈教案应该包括教学的基本信息、教学目标、教学过程和课后总结几个部分。（二）教学目标教学目标是教学活动实施结束后预期达到的学习效果。（三）教学过程教学过程是整个教案设计的重点内容，是教学活动的整体流程，包括教学的基本环节、教学内容进行的顺序、...
第四章儿童舞蹈教学contents 儿童舞蹈教学概述 儿童舞蹈教学的组织形式 儿童舞蹈教学的教学方法123儿童舞蹈教学概述Part one一、儿童舞蹈教学的特点 儿童舞蹈教学不是单纯的舞蹈动作教学，怎样让舞蹈学习变得快乐有趣，让儿童喜欢舞蹈也是教师在教学时需要考虑的问题。儿童有好模仿的特点，他们对外界的事物有着强烈的好奇心，教师可以利用儿童的这些特点进行舞蹈教学，将童话故事中的人物形象、自然界的花...
第六章 儿童舞蹈创编contents 儿童舞蹈创编概述 儿童舞蹈创编过程12儿童舞蹈创编概述Part one一、儿童舞蹈创编的基本要求舞蹈素材就是舞蹈作品通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的情感意蕴和中心思想，也就是要用艺术手段表现现实生活中儿童的美好情感。（一）儿童舞蹈创编者应积累丰富的儿童舞蹈素材一、儿童舞蹈创编的基本要求儿童舞蹈创编者应具备深厚的儿童舞蹈基础理论知识和各种舞蹈基本...
婴幼儿与儿童的营养保障任务二婴幼儿生长发育特点与营养需求目录儿童生长发育关键期的营养供给婴幼儿辅食添加原则与注意事项情境案例 : 乐乐和浩浩的成长烦恼乐乐 ·2 岁浩浩 · 刚上幼儿园身高体重增长缓慢经常生病 , 免疫力较低奶奶想把辅食做得更有味妈妈担心过早添加调料影响健康吃饭时挑三拣四、偏食核心问题 : 辅食调味时机核心问题 : 饮食行为习惯总结 : 从快速发育的婴幼儿期到活力充沛的学龄期 , ...
第十二章：儿童少年期精神障碍及其护理精神科护理学01020304精神发育迟滞患儿的护理注意缺陷多动障碍患儿的护理儿童孤独症患儿的护理抽动障碍患儿的护理目录CONTENTS01精神发育迟滞患儿的护理第一节 精神发育迟滞（ mental retardation ， MR ）是指个体在发育阶段（ 18 岁之前）因先天与后天的各种不利因素导致的以智力低下和社会适应困难为主要临床特征的一组发育障碍性疾病。传...
第六章 0—3 岁特殊儿童的家庭教育与指导 Chapter Six第一节 有关 0—3 岁特殊儿童的概述 第二节 0—3 岁特殊儿童的家庭教育 第三节 0—3 岁特殊儿童家庭教育指导的内容与策略 第一节 有关 0—3 岁特殊儿童的概述 一、 0—3 岁特殊儿童的分类（一） 特殊儿童的概念Chapter Six特殊儿童的定义是：“在智力、感官、情绪、身体、行为或沟通能力上与正常情况有明显差异的儿童。...
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