第 一 章 心理与教育科学研究概述第一节 心理、 教育科学与科学研究一、 科学与科学研究( 一 ) 科 学 的 含 义科 学 是 对 客 观 事 物 及 其运 动 变 化 规 律 的 真 理 性认 识 , 表 现 为 系 统 化 的知 识 体 系 。( 二 ) 科 学 研 究 的 特 征 科 学 研 究 是 人 类探 索 真 理 的 一 种 活 动 ， 它 与 其他 活 动 的 区 别 主 要 表...
第 二 章 心理与教育科学研究方法论第一节 心理与教育研究的方法论概述一、科学方法与方法论( 一 ) 科 学 方 法简 单 来 说 , 科 学 方 法 是指 从 事 科 学 研 究 所 采 用的 手 段 ， 具 有 客 观 性 、 有 效 性 等 特 性 。( 二 ) 科 学 方 法 论 科 学 方 法 论 是 以 认识 论 为 基 础 ， 以 科 学 研 究 过程 为 线 索 ， 以 一 整 套...
第 十 二 现场研究章 随着心理与教育科学研究的不断深入和现实社会生活各方面实际需要的日益迫切，研究者越来越重视提高研究结果的可应用性和研究的生态效度，开始将研究背景从传统的实验室转向各种形式的社会生活的现场。目前，现场研究已成为心理与教育科学中的一种重要的研究类型。一、现场研究的含义与特点 现场研究又称实地研究，指在现实的生活环境中进行的心理与教育科学研究，它是与实验室研究相对应的。现场研究与实...
第 九 章 问卷法 问卷法是心理与教育科学研究最常用的收集资料的方法之一。由于心理与教育科学研究对象的特殊性和问卷法的日益完善，目前，问卷法在研究中应用得越来越广泛，在揭示人的心理活动规律与教育规律中发挥着重要的作用。一、问卷法的含义与特点 问卷法是研究者用统一、严格设计的问卷来收集研究对象有关的心理特征和行为数据资料的一种研究方法。 问卷法的最大特点是，它的标准化程度一般较高，是严格按照统一设计...
第 十 一 实验研究章 实验研究是心理与教育科学研究的最重要形式之一，它是从自然科学中转借、移植而来的研究方法。实验研究方法作为心理与教育科学研究中可以揭示事物或现象之间的因果关系的方法，在心理与教育科学研究的发展中发挥了极其重要的作用。一、实验的含义 心理与教育科学中的实验研究是指在观察和调查的基础上，对研究的某些变量进行操纵或控制，创设一定的情境，以探求心理、教育现象的原因、发展规律的研究方法...
第 十 三 其他研究方法章 除第七章至第十二章所论及的各种收集资料的常用方法外，在心理与教育科学的研究中还有其他一些比较常用的重要方法，如语义分析法、 Q 技术、内容分析法、口头报告法和社会测量法等。本章将对这些方法的基本特点和实施步骤做简要介绍。一、语义分析法的含义与作用 语义分析法是运用语义区分量表来研究事物的意义的一种方法。它是由美国心理学家奥斯古德 (Osgood) 和其同事所创立的。 语...
第 七 章 观察法 观察法是进行心理与教育科学研究最基本、最普遍的方法，是收集心理活动、教育活动数据、资料的基本途径。随着现代科学技术的发展和心理、教育科学研究的深入，观察技术、手段的现代化水平不断提高，观察程序日趋完善，观察法在心理与教育科学的研究中得到广泛使用，发挥着越来越重要的作用。一、观察法的含义与作用 观察法是心理与教育科学研究中最基本、最普遍的一种方法。对于主要以人为研究对象的心理、教...
第 八 章 访谈法 同观察法一样，访谈法也是心理与教育科学研究中使用最广泛的基本方法之一。对于以人为研究对象的心理与教育科学来说，访谈法是研究中经常采用的、区别于其他以物为研究对象的自然科学的特有方法。在当代心理与教育科学各领域的研究中，访谈法的使用越来越普遍，访谈法的设计和策略也日趋完善。一、访谈法的概念与特点 访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的...
第 十 章 测验法 同访谈法、问卷法一样，测验法也是心理和教育科学研究中一种常用的方法。作为一种有效的测量工具和研究手段，心理和教育测验在目前的心理和教育科学的研究中，得到越来越广泛的采用，正发挥着日益重要的作用。一、测验的含义与特征 测验法就是通过心理与教育测验来研究心理与教育活动规律的一种方法，即用一套标准化题目，按规定程序，通过测量的方法来收集数据资料。与前面讨论的问卷法相比较，测验法也是通...
《 现 代 深 度 学 习 教 程 》第 10 章 基础模型核心技术——提示学习主讲： XXX时间： 2026/9/21目录C O N T E N T S01提示学习的基本流程03提示学习示例05自我微调02提示学习主要构造04提示微调06本章小结AI10.1提示学习的基本流程10.1 从监督学习到提示学习传统 NLP 监督学习输入文本 x ，模型为 p(y|x) ，通过包含输入 - 输出对的数据...
《 现 代 深 度 学 习 教 程 》第 9 章 基础模型核心技术——RLHF主讲： XXX时间： 2026/9/21目录C O N T E N T S01 近端策略优化03 强化 Transformer02 RLHF04 本章小结AI9.1近端策略优化9.1 近端策略优化（ PPO ）是什么近端策略优化（ PPO ）是一种由 OpenAI 于 2017 年提出的深度强化学习算法，属于 Actor...
《 现 代 深 度 学 习 教 程 》第 8 章 大模型主讲： XXX时间： 2026/9/21目录C O N T E N T S01 大规模预训练模型03 GPT05 ChatGPT02 大语言模型04 BERT06 OpenAI-o1AI8.1大规模预训练模型8.1 大规模预训练模型近年来，随着深度学习、硬件算力和大规模数据集的发展， BERT 、 GPT 等大规模预训练模型（ Pre-Tra...
第七章 生成式学习网络目录 CONTENTS01自编码器02GAN03扩散模型04本章小结自编码器AI7.12自编码器7.1.1 传统自编码器7.1.3 卷积自编码器7.1.2 去噪自编码器7.1.4 变分自编码器自编码器是一种无监督学习模型通过将输入数据编码为低维表示并重建原始输入，实现对数据特征的提取与理解。本节将深入探讨自编码器的核心原理及其不同变体。27.1.1 传统自编码器图 7.1 自...
第六章Transformer 网络目录 CONTENTS01经典注意力机制02Transformer 架构03视觉 Transformer 模型经典注意力机制AIPART ONE 1背景介绍在 2015 年 的 ICLR 会 议 上 ， 论 文 《 NEURAL MACHINE TRANSLATION BY JOINTLY LEARNING TO ALIGN AND TRANSLATE 》中提出了...
第五章 图神经网络目录 CONTENTS图神经网络基础01经典图神经网络模型02图数据处理案例03本章小结04DEEPSEEK YOUR LOGO 人工智能语言模型图神经网络基础AIPART ONE 1图神经网络基础 - 图的基础知识图的定义与概念图是一种由节点（ Node ）和边（ Edge ）组成的数据结构。如图所示，图可以分为无向图（ Undirected Graph ）与有向图（ Dire...
第四章 循环神经网络目录 CONTENTSRNN 的结构与原理01LSTM 网络与 GRU02双向 RNN03时序数据处理案例04本章小结05DEEPSEEK YOUR LOGO 人工智能语言模型RNN 的结构与原理AIPART ONE 1循环神经网络（ RNN ）简介为什么有前馈神经网络， CNN （卷积神经网络），还要RNN? 传统神经网络 ( 包括 CNN) ，输入和输出都是相互独立的。...
第三章卷积神经网络进阶主讲：时间：目录 CONTENTS01卷积神经网络基础02经典卷积神经网络架构03新颖卷积神经网络架构04图像分类、目标检测与语义分割DEEPSEEK YOUR LOGO 人工智能语言模型AIPART ONE YOUR LOGO DEEPSEEK 卷积神经网络基础深度学习通识教程1卷积神经网络的生物学机理 卷积神经网络（ CNN ），通过模拟人类视觉系统的机制，通过局部感受野...
第二章 神经网络基础主讲：时间：目录 CONTENTS01神经网络基本原理02神经网络组件03神经网络优化方法04实践案例神经网络基本原理AI1生物神经元 生物神经元是生物神经网络的基本结构单元。人类人脑大约包含有 860 亿个神经元，每个神经元与人脑中约 103-104 个其他神经元相连接。胞体 —— 整合信息树突 —— 接收信息轴突 —— 传递信息电信号 + 化学递质突触 —— 信息传递点生物...
第 一章人工智能的前世今生人工智能基础主讲： XXX时间： 202X/X目录 CONTENTS01人工智能的基本概念02人工智能的发展历史03人工智能的三大学派人工智能的基本概念AIPART ONE 1人工智能的基本概念人工智能的由来是什么？人工智能可以用来干什么 ?人工智能的基本概念人工智能的定义是什么？人工智能的特征是什么 ?1人工智能的基本概念人工智能的由来《列子》中有个故事，讲述了一位名精...
绪论 我国教育理论界普遍认为，教育学是研究人类教育现象、活动和问题并揭示教育规律的一门科学。舞蹈教育学是教育学的一个分支领域，同样遵循教育学的基本原理和方法，但它更专注于舞蹈艺术的独特性，力图构建与舞蹈教育相关的理论并以此指导实践。 为了有效地学习舞蹈教育学这门学科，需要了解其基本概念和范畴。第一节 舞蹈教育学的基本概念一、舞蹈教育与舞蹈教育学 在广义上，舞蹈教育不仅局限于学校的舞蹈课程，还涵盖社...
2026年秋季学期新教材部编版语文六年级上册全册核心素养教案设计.docx
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