第二章意识和注意CONTENTS目录意识概述1注意概述2注意的种类34注意的特征PART 01第一节意识概述01第一节 意识概述 一、意识的含义意识 (consciousness) 是人类所特有的高水平的心理活动 , 是指人对自己的身心状态和外界环境的觉知 (awareness) 。意识有两种基本的活动方式 : 被动的意识活动和主动的意识活动。意识是在劳动的基础上 , 同语言一起产生的。意识有不同...
第十三章学习心理CONTENTS目录学习过程概述12 有关学习过程的理论3学习动机PART 01第一节学习过程概述01第一节 学习过程概述一、 学习过程的实质学习是个体经验的积累过程。它包括两个方面 : 经验的获得和保持。前者是学习过程的主要方面 , 但必须看到相对持久地保持是学习过程的本质内容之一。第一节 学习过程概述二、 影响学习过程的内部因素( 一 ) 学习态度这是指学习者对学习的较为持久的...
第一章绪论CONTENTS目录心理学的研究对象与任务1心理学研究的原则与方法234心理的实质神经系统和脑PART 01第一节心理学的研究对象与任务01学了心理学就能知道别人在想什么吗？心理学是算命吗？学心理学的人心理都有问题吗？第一节 心理学的研究对象与任务一、心理学的研究对象和性质（一）心理过程第一节 心理学的研究对象与任务一、心理学的研究对象和性质（一）心理过程心理过程相对于人格心理来说 , ...
第十一章性格及其测量CONTENTS目录性格概述1性格的类型理论2性格的特质理论3性格的社会认知理论性格的形成和发展：遗传和环境性格的测量456PART 01第一节性格概述01第一节 性格概述一、 性格的含义性格 (character) 是人对现实的稳定态度和在习惯化了的行为方式中所表现出来的人格心理特征。人在生活中偶然的表现不能被认为是他的性格特征。人的性格具有稳定性 , 一旦形成是较难改变的。...
第十五章心理健康CONTENTS目录心理健康概述12 心理健康的三级预防345压力和心理健康挫折和心理健康青少年学生的心理健康PART 01第一节心理健康概述01第一节 心理健康概述第一节 心理健康概述一、心理健康的含义( 一 ) 没有心理障碍症状就是心理健康以有无心理障碍症状作为划分心理健康与不健康的标准 , 是大部分临床精神医生所普遍赞同的观点。但是 , 此种观点至少有两点不妥。其一 , 它只...
第五章想象CONTENTS目录想象概述1再造想象和创造想象23 生物节律、睡眠和梦PART 01第一节想象概述01第一节 想象概述一、 想象的含义想象 (imagination) 是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。这是一种高级的认知活动。形象性和创造性是想象的两个基本特征。想象是以组织起来的形象系统地对客观现实的超前反映。构成新形象的一切材料都来自生活 , 取自过去的经验。第一节...
第六章思维CONTENTS目录思维概述1思维过程2概念及其掌握34问题解决5创造性思维PART 01第一节思维概述01第一节 思维概述 一、思维的含义思维是人脑对客观现实间接和概括的反映 , 是揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。思维与感觉、知觉一样 , 是人脑对客观现实的反映。思维是认知的高级形式。人的思维过程具有间接性和概括性等重要特征。思维的间接性就是指人凭借已有的知识经验或以其他事物...
第九章人格和人格倾向性CONTENTS目录人格概述1需要23 动机45兴趣理想、信念和价值观PART 01第一节人格概述01第一节 人格概述 一、 人格的含义人格是个体独特而相对稳定的心理行为模式。个体的人格包括内部的心理特征和外部的行为方式。广义的人格概念的外延比个性大 , 人格不仅包括心理方面的特质 , 也包括身体方面的特质。如图 9-1 中的最大圆上写着“心身特质组织” , 而个性只包括心理...
第七章情绪和情感CONTENTS目录情绪和情感概述1情绪学说2情绪状态34情感与情操PART 01第一节情绪和情感概述01第一节 情绪和情感概述 一、情绪和情感的含义在心理学中 , 原始的情绪是与生理的需要满足与否相联系的心理活动 , 而情感是与社会性需要满足与否相联系的心理活动。人类最基本和最原始的情绪包括快乐、 愤怒、 恐惧和悲哀四种。情绪也往往与低级的心理过程 ( 如感觉、知觉 ) 相联系。...
第十六章青少年学生身心发展的特征CONTENTS目录心理发展的动力1青少年期学生的生理特征23 青少年期学生的心理特征PART 01第一节心理发展的动力01第一节 心理发展的动力一般认为 , 心理发展的动力是指心理发展的内因或内部矛盾性 , 而不是指心理发展的外部条件或内因与外因之间的矛盾。心理发展的内部矛盾性是在主体与客体相互作用的过程中 , 即在主体的实践活动中产生的。新的需要常常否定着已有的...
第十章气质及其测量CONTENTS目录气质概述1气质理论23气质的生理机制456气质的测量气质在实践活动中的作用气质类型PART 01第一节气质概述01第一节 气质概述一、 气质的含义 气质 (temperament) 是人心理活动的稳定的动力特征。 气质一词源于拉丁语，原意为“混合”，后被用来描述人激动、兴奋或安静、平和等心理特性。 心理活动的动力特征主要指心理过程的强度（如情绪体验的强弱、意志...
第十四章品德心理CONTENTS目录品德心理概述12 有关品德形成的理论3青少年学生品德不良与违法犯罪PART 01第一节品德心理概述01第一节 品德心理概述一、 品德的含义品德即道德品质 , 又称品性 , 德性。它与道德不同 , 道德是人的社会意识的特殊形态 , 是社会经济的产物 , 也是每个社会为维护人们共同生活的利益而规定的最基本的生活准则。品德通常在社会交往的过程中表现出来。第一节 品德心...
第十二章能力及其测量CONTENTS目录能力概述12 智力345遗传和环境在智力发展中的作用能力的个别差异能力的测量PART 01第一节能力概述01第一节 能力概述一、能力的含义能力 (ability) 是指人们成功地完成某种活动所必需的人格心理特征。能力和活动紧密联系着。一方面人的能力在活动中形成和发展 , 并且在活动中表现出来。另一方面 , 从事某种活动又必需以一定的能力为前提 , 能力是人们...
第十七章课堂教学中的团体心理气氛CONTENTS目录团体心理气氛及其基本特征12 课堂心理气氛PART 01第一节团体心理气氛及其基本特征01第一节 团体心理气氛及其基本特征第一节 团体心理气氛及其基本特征一、团体心理和团体心理气氛( 一 ) 团体1.团体的特征2.集体的特征( 二 ) 团体心理团体心理是指普遍存在于各个团体成员头脑中 , 反映团体中人际关系的共同的心理状态与心理倾向。它主要表现为...
第四章记忆CONTENTS目录记忆概述1识记2保持与遗忘34再认和回忆PART 01第一节记忆概述01第一节 记忆概述 一、记忆的含义记忆 (memory) 是人脑对过去经验的保持和重现。记忆是一个复杂的心理过程 , 从“记”到“忆”包括识记、保持和重现三个基本环节。 ① 识记是识别和记住事物 , 从而积累知识经验的过程。② 保持是巩固已获得的知识经验的过程。③ 重现是在不同的情况下恢复过去经验的...
第三章感觉和知觉CONTENTS目录感觉概述1几种主要的感觉2知觉概述34几种主要的知觉5错觉PART 01第一节感觉概述01第一节 感觉概述 一、感觉的含义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是人脑对作用于感觉器官的客观事物的直接的反映。如果没有作用于感觉器官的当前事物 , 便不会产生任何感觉。相对而言 , 感觉是一种较简单的心理现象。通过感觉 , 我们只能知道事物的个...
阅读教学第六章01阅读教学综述 阅读教学的程序设计0203不同文体课文的阅读教学04 范例指津01 阅读教学综述一、阅读教学目标 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文 240 篇（段）。 总目标一、阅读教学目标（ 1 ）喜欢阅...
语文综合性学习第九章01语文综合性学习综述 语文综合性学习的实施0203范例指津01语文综合性学习综述 一、语文综合性学习的含义 语文综合性学习就是以语文学科为依托的一种综合课程。其以语文学科的学习作为基本条件，强调各学科之间的联系，以综合性内容促进学生的综合性发展，着重培养学生创造性地解决问题的能力。 请根据上述知识，思考语文综合性学习具有哪些特征。 二、语文综合性学习的目标 能主动进行探究性学...
写话与习作教学第七章01写话教学 习作教学0203范例指津01写话教学 一、写话教学目标 《语文课程标准》中明确提出了写话的教学目标：（ 1 ）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。（ 2 ）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。（ 3 ）根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 二、写话教学策略 激发学生写话的兴趣，调动学生写话的积极性，是写话教学的首要任务...
小学语文课程资源第二章01小学语文课程资源的内容 小学语文课程资源的开发与利用0203小学语文教材01小学语文课程资源的内容一般来说，小学语文课程资源主要包括以下内容： 小学语文教材资源 小学语文教材资源，主要包括小学语文教科书、教学参考书、教学挂图、补充读物、字词卡片等传统的语文课程资源和幻灯片、音频、视频等。其中，小学语文教科书是核心，要充分利用教科书创设学生理解、表达和交流的空间。1一般来说...
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