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学前儿童卫生学第三版:绪论PPT教学课件.pptx

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学前儿童卫生学 ——绪论健康概念研究内容研究对象与任务研究方法本章思路教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析 第一节 健康的概念教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析学科性质学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童,特别是3—6岁幼儿健康的一门学科。对健康概念的认识决定了这门学科的研究范畴、性质以及研究方法等。教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析一、健康概念的演变健康 没有疾病=?教学效果 / 特色创新 / 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析一、 健康的概念与标准(一)健康概念的历史演变1. 古代健康观与生产力、历史文化的发展相关2. 近代对健康的认识与科技的发展相关( 1 )细菌学说( 2 ...

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