全国“创新杯”说课大赛数学类优秀作品：直线与平面垂直的判定说课课件.ppt

我动手，我学习Life of MathematicsPolytechnic school ——《直线与平面垂直的判定》 数学生活化学情说课流程 教材分析教学方法教学过程板书设计教学反思一二五三四 11 幼师 1 班说课流程 学情分析1 70% 的学生畏惧立几学习；2识图、用图、析图能力较弱；3联系实际生活的能力欠缺。1 90% 的学生学习比较认真，对生活中的问题比较感兴趣；2有较强的手工制作能力；3有较强的合作学习的意识。 说课流程 教材地位提高层 达标层 基础层 知识能力情感掌握判定要点定理简单应用利用判定定理解决生活中的问题分析、观察、概括能力识图、析图用图能力发现、分析生活问题的能力理解判定定理教材分析利用数学生活化，激发学生学习兴趣。 说课流程 9.4.2 直线与平面垂直的判定与性质第一课时 线线 ...