全国“创新杯”说课大赛语文类优秀作品：我愿意是急流说课课件(总2010).pptx

任诗韵缭绕课堂吟咏《我愿意是急流》教学定位 01教学实践 02教学感悟03领会内涵丰富的形象体会强烈真挚的情感教学定位教材分析学习重点学情分析教学定位12 学前教育 思维活跃  易放难收催熟的一代  外表熟透  内心生涩教学目标教学定位知识与能力目标：①通过吟咏，体验诗歌的节奏、韵律，体会诗人浓郁的情感；②把握“以意象品情感”的诗歌鉴赏方法。1过程与方法目标：①反复诵读，潜心涵泳；②读写结合，学以致用。2情感态度与价值观：①激发对诗歌的热爱之情；②培养不畏艰难的英勇之气。3教学重点： 品味诗歌意象，体会诗人情感。重点难点教学定位?教学难点：各个环节的朗读目标层层递进，充分又细致、入情又入理。小组合作读写结合游戏竞赛引导法 朗读法教学方法教学定位教学方法有效教...