全国“创新杯”说课大赛语文类优秀作品：《致橡树》说课课件.ppt

L/O/G/O文学的力量 诗性的光辉——以《致橡树》为例进行一次“诗性阅读”教学尝试 www.themegallery.com我的困惑 ？新课标说品味诗歌丰富的思想和情感，学习诗人富于想像的思维方式，掌握诗歌高度集中地反映社会生活的艺术技巧。 有人说语文不可教，语文中的文学篇目更不可教，文学篇目中的诗歌尤其不可教。 学生说我们不知道现代诗歌在说什么，看不懂。舒婷说我很佩服中学的语文老师，他们总是运用各种技巧，把我的诗剁成肉酱，做成各式各样的饺子。 www.themegallery.com《致橡树》• 构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风格。• 诗人别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象，将细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴在新颖生动的意象之中。• 它所表达的爱，不仅是纯真的、炙热...