全国“创新杯”说课大赛医药卫生类优秀作品：神经组织说课课件.ppt

2013 年“创新杯”参赛作品 神 经 组 织六、教学反思说课提纲一、学情分析二、教材分析与资源整合三、目标与重点、难点四、教学设计五、教学实施因材施教因材施教已有知识 已有知识 学习能力学习能力学习态度学习态度学习需求学习需求合格乃至优秀的护士需具备神经系统疾病的护理评估能力，需神经组织相关知识的基础初步具备一定的医学学习能力，但对抽象知识的认知及综合运用能力有限已学初中生物《生物体的构成》对解剖重要性认识不足，但对护理临床知识关注度较高一、学情分析四、教学设计五、教学实施二、教材分析与资源整合三、目标与重点、难点六、教学反思项目地位细胞 上皮 结缔 肌组织神经组织神经系统说课提纲教材处理缩减：神经胶质细胞形态缩减：神经胶质细胞形态扩充：化学性突触的结构 ...