全国“创新杯”说课大赛物理类优秀作品：《电磁感应现象》说课课件.ppt

电磁感应现象 教材方法目标过程 反思说 说方法说方法说过程说过程说教材说教材说反思说反思张明明主编高等教育出版社出版中职国家规划教材说目标说目标 说目标说目标说方法说方法说过程说过程说教材说教材说反思说反思教学地位与作用1.1. 学习直流电路、电场、磁场之后，把学习直流电路、电场、磁场之后，把电流和磁场联系起来的重要一节课。电流和磁场联系起来的重要一节课。2.2. 为右手定则、法拉第电磁感应定律以为右手定则、法拉第电磁感应定律以及自感、互感的学习做铺垫。及自感、互感的学习做铺垫。 说反思说反思说过程说过程说方法说方法说教材说教材说目标说目标 知识上：有一定的理论基础； 能力上：具备基本的实验操作能力； 情感上：好奇心强，喜欢活跃的气氛；学情分析 学会用讨论...