第一章 学前儿童发展概述模块一 学前儿童发展目录一学前儿童发展的概念二学前儿童发展的阶段三学前儿童发展的特点四影响学前儿童发展的因素一、学前儿童发展的概念 学前儿童发展是指学前儿童在成长的过程中，生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。 生理发展是指学前儿童机体的正常生育，包括形态的增长和功能的成熟。 心理发展是指学前儿童随着年龄的增长，心理由低级到高级、由简单到复杂的变化过程，包括认知、情感...
第五章 学前儿童情绪情绪、情感的发展模块一 学前儿童发展目录一学前儿童情绪与情感概述二学前儿童情绪与情感的产生与发展一、学前儿童情绪与情感概述人在认识客观现实的时候常常抱有不同的态度，产生不同的心理体验，如愉快、喜欢、 高兴、厌恶等，即人的需要在得到满足或没有得到满足时产生的内心体验，这种心理过程称 为情绪和情感。1. 情绪和情感的概念2. 情绪的种类种类（ 1 ）心境。心境是指个体比较平静而持久...
第八章 学前儿童的个体差异模块一 学前儿童发展目录一个体差异的概念二学前儿童个体差异的类型三个体差异形成的原因四针对学前儿童发展的差异性采取的措施一、个体差异的概念1. 个体差异的概念个体差异是指个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、能力、兴趣等方面的差异。幼儿教育心理学中的个体差异着重分析幼儿在幼儿园的学习活动中表现出来的差异，主要指幼儿在智力、性格、性别、认知方式等方面的差异。二、学前儿...
第七章 学前儿童社会性的发展模块一 学前儿童发展目录一学前儿童社会性发展概述二学前儿童人际交往的发展三学前儿童性别角色的发展四学前儿童社会行为的发展五学前儿童社会道德的发展一、学前儿童社会性发展概述1. 社会性发展的概念社会性发展（有时也称儿童的社会化）是婴幼儿从一个生物人到逐渐掌握社会的道德标准和行为规范及社会行为技能，成长为一个社会人的过程。2. 学前儿童社会性发展的内容学前儿童社会性发展的内...
第四章 学前儿童认知的发展模块一 学前儿童发展目录一学前儿童感知觉的发展二学前儿童注意的发展三学前儿童记忆的发展四学前儿童想象的发展五学前儿童思维的发展六学前儿童言语的发展一、学前儿童感知觉的发展①感觉是客观的。 ②感觉是对直接作用于感觉器官的客体的反映。 ③感觉是脑的机能。 （ 1 ）感觉。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。对感觉的这一界定包括多层含义：1. 感知觉的概念...
第十六章 幼儿一日生活常规教育模块三 生活指导目录一幼儿一日生活常规的概念二培养幼儿一日生活常规的意义三幼儿一日生活常规教育的主要内容四培养幼儿一日生活常规的原则和方法一、幼儿一日生活常规的概念一、幼儿一日生活常规的概念幼儿一日生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和基本生活能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园一日生活各环节的基本规则与要求。二、幼儿园一日生活的教育意义1342可以培养幼儿的生...
第十五章 幼儿园一日生活模块三 生活指导目录一幼儿园一日生活的概念二幼儿园一日生活的教育意义三幼儿园一日生活的环节四安排和组织幼儿园一日生活的原则一、幼儿园一日生活的概念幼儿园一日生活的概念幼儿园一日生活是指幼儿每天在园的所有活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用幼儿园一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，促进幼儿身心健康发展。二、幼儿园一...
第十七章幼儿园卫生保健常规与幼儿常见疾病模块三 生活指导目录一幼儿园卫生保健常规二幼儿常见疾病及其预防一、幼儿园卫生保健常规1. 卫生消毒常规（ 1 ）通风换气常规每天早晨在幼儿入园前 15 分钟，活动室要开窗通风（视天气情况灵活掌握），冬季要定时开窗通风换气；寝室每天要用紫外线消毒灯消毒 30 分钟；使用空调时要注意保持室内的湿度和温度适宜。（ 2 ）环境卫生常规要保持环境清洁卫生，坚持每天一小...
第二十二章 幼儿园心理环境创设模块四 环境创设目录一幼儿园心理环境的概念二幼儿园心理环境创设的意义三四幼儿园心理环境对幼儿发展的影响五教师的言行在心理环境形成中的重要作用幼儿园心理环境创设的要求一、幼儿园心理环境的概念幼儿园心理环境的概念“心理环境”这一概念最早是由美籍德裔心理学家库尔特 · 勒温提出的。幼儿园心理环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括人际关系、精神氛围、...
第十二章 幼儿园教育模块二 学前教育原理目录一幼儿园教育的目标及任务二幼儿园教育的原则三幼儿园教育的特点一、幼儿园教育的目标及任务1. 我国幼儿园教育的目标第一，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。第二，发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能...
第十四章 幼儿园教育法规模块二 学前教育原理目录一《 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 （ 试行）》二《 3—6 岁儿童学习与发展指南》一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地...
第三十二章 幼儿园教育评价概述 模块七 教育评价目录一幼儿园教育评价的概念二幼儿园教育评价的目的三幼儿园教育评价的功能幼儿园教育评价的类型四一、幼儿园教育评价的概念幼儿园安全教育的概念幼儿园教育评价是对幼儿园教育活动的各个方面进行系统的描述和科学的价值判断的过程。二、幼儿园教育评价的目的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和...
第二十章 幼儿园环境与环境创设概述模块四 环境创设目录一幼儿园环境概述二幼儿园环境创设的意义三幼儿园环境创设的原则四幼儿园环境创设的方法五教师在幼儿园环境创设中的重要作用一、幼儿园环境概述1. 幼儿园环境的概念环境是人类赖以生存和发展的各种条件的总和。对幼儿园教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它既包括幼儿园内部小环境，又包括园外家庭、社会...
第十一章 幼儿教育模块二 学前教育原理目录一幼儿教育概述二幼儿教育发展概述三中外幼儿教育思想的发展一、幼儿教育概述1. 幼儿教育的概念幼儿教育是指对 3~6 岁年龄阶段的幼儿实施有目的、有计划、系统的教育，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育有广义和狭义之分。广义的幼儿教育指所有能够影响幼儿身体成长以及认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动。狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼...
第九章 幼儿教育研究的方法模块一 学前儿童发展目录一观察法二谈话法三作品分析法四教育实验法一、观察法的概念 1. 观察法的概念观察法是指在自然条件下，有目的、有计划地对研究对象进行系统观察，并进行记录和评价的一种研究方法。观察法是幼儿教育研究的基本方法，应用最普遍，并且对作为研究对象的幼儿而言也是较适宜的方法。（ 1 ）日记描述法。（ 2 ）轶事记录法。 （ 3 ）实况详录法。2. 观察法的具体方...
第二十五章 幼儿游戏的指导模块五 游戏活动的指导目录一幼儿游戏的条件创设二幼儿游戏中的教师指导三按幼儿游戏发展的规律指导游戏按各种类型游戏的特点指导游戏四一、幼儿游戏的条件创设1. 游戏的时间（ 2 ）减少过渡环节，增加单位时间内幼儿游戏的有效时间。（ 1 ）充足的时间是幼儿游戏的前提。2. 游戏的环境与材料 （ 1 ）游戏的环境。游戏的环境是指为幼儿游戏提供的条件，包括游戏的空间环境和心理环境。...
第十章 教育概述模块二 学前教育原理目录一教育的概念及本质二教育目的三教育的功能一、教育的概念及本质1. 教育的概念教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计...
第二十八章 社会领域的教育活动模块六 教育活动的组织与实施目录一幼儿园社会教育的概念二幼儿园社会教育的意义三幼儿园社会教育的主要内容幼儿园社会教育的方法四五幼儿园社会教育的途径一、幼儿园社会教育的概念幼儿园社会教育是指以促进幼儿社会化为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会性情感、养成幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿园社会教育的概念二、幼儿园社会教育的意义在幼儿园，通过教师有目的地开展的各...
第三十章 艺术领域的教育活动模块六 教育活动的组织与实施目录一幼儿园艺术教育的概念二幼儿园艺术教育的意义三幼儿园艺术教育的主要内容幼儿园艺术教育的方法四五幼儿园艺术教育的途径一、幼儿园艺术教育的概念现代艺术教育理论认为，幼儿园艺术教育应当包括初步的艺术知识与技能、艺术欣赏、艺术创作等方面的内容。由于幼儿缺乏接受系统的艺术知识与技能的条件，因此在幼儿园开展的艺术教育是一种艺术启蒙教育，其目标是培养幼...
第二十七章 语言领域的教育活动模块六 教育活动的组织与实施目录一幼儿园语言教育的概念二幼儿园语言教育的意义三幼儿园语言教育的主要内容幼儿园语言教育的方法四五幼儿园语言教育的途径一、幼儿园语言教育的概念幼儿园语言教育是以幼儿为主体，以语言为客体的一种有目的、有计划的多种形式的活动过程。其根本目的是在教师的指导下，使幼儿能够积极主动地与人和周围语言环境不断地交互作用，从而发展和提高语言能力。幼儿园语言...
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