教育哲学 : 美学的视角自我创造： 福柯生存美学的教育意蕴第九章输入正文目录CONTENTS自我：有待创造的艺术品010203自我创造：自我的作品化与去作品化“说真话式”教育：师生的共在与远离04“自我创造”与“诚者自成”作为中西教育的理想表达自我：有待创造的艺术品01.一、自我：有待创造的艺术品福柯提出生存美学，核心是通过主动的自我实践，改造自身存在，将生命塑造为具有审美价值的作品。该理论长期被...
教育哲学 : 美学的视角让教育像磁石： 柏拉图美学思想的教育意蕴第一章输入正文目录CONTENTS教育吸引力之根本：美的理念之永续传承010203教育吸引力之载体：美的阶梯教育吸引力之中介：教育者传递磁力教育吸引力之根本：美的理念之永续传承01.一、教育吸引力之根本：美的理念之永续传承（一） 美的理念作为磁力之源，引导人走向身心和谐柏拉图以磁石喻诗神，将其对应集真、善、美于一体的绝对美的理念，它是...
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浙江省名校协作体2026-2027学年高二上学期开学考试英语试题（含答案）.zip
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2026年9月19日湖南省市直遴选笔试真题及解析（B卷）.doc
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2026年8月强基联盟高三英语试题+答案+听力.zip
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河南省青桐鸣联考2026-2027学年2027届高三年级上学期开学学情调研(9.2-9.3)（英语）+听力音频+答案+评分细则.zip
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