第 1 课 时平行四边形的面积公式推导教学内容人教版小学数学五年级上册第73-74页内容。内容简析本课是多边形面积单元起始课，是学生第一次运用转化思想推导平面图形面积。教材先设置认知冲突，抛出学生直观易错猜想“邻边相乘”,通过拉伸框架动态实验，直观证明猜想错误，引导学生发现面积和底、高相关；随后给出“底、高”规范定义，铺垫转化推导的核心要素；再提供两种剪拼转化路径(沿顶点高剪开、沿中间高剪开),完...
第 1 课 时 平行四边形的面积公式推导教学内容人教版小学数学五年级上册第 73-74 页内容。内容简析本课是多边形面积单元起始课，是学生第一次运用转化思想推导平面图形面积。教材先设置 认知冲突，抛出学生直观易错猜想“邻边相乘”,通过拉伸框架动态实验，直观证明猜想错 误，引导学生发现面积和底、高相关；随后给出“底、高”规范定义，铺垫转化推导的核心 要素；再提供两种剪拼转化路径(沿顶点高剪开、沿中间...
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