第九章 幼儿园与家庭、社区的合作学习目标1. 理解幼儿园与家庭、幼儿园与社区合作的意义，明确幼儿园与家庭、幼儿园与社区合作的概念。2. 了解幼儿园与家庭、幼儿园与社区合作的内容与方式，能够与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展，能够协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。3. 理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，明确家庭教育的地位与作用。4. 了解瑞吉欧幼儿教育机构社区管理模式的特色和美国...
情境四 家园共育活动的策划与组织任务二 突发事件应急与处理weif场景人物情节幼儿园小班幼儿、幼儿教师、家长XX 幼儿园亲子运动中，由班级教师陪同，每位幼儿由一位家长陪同参加运动会，教师负责在“运送炮弹”项目中，由家长将幼儿横抱运输，某大班幼儿家长怀抱着 5 岁的幼儿奔跑，在完成“运送炮弹”的项目时，不慎摔倒，幼儿脸朝地，额头擦伤，流鼻血，大哭不止，这种情况可以避免吗，如果要安全的开展活动，需要做...
项目一 婴幼儿的能量及营养素需求多宝家庭家园共育的指导策略多宝家庭容易出现的问题0102第三节 多宝家庭•多宝家庭：也被称为多孩家庭、多子女家庭，是指在数量上由两个及两个以上的子女组成的家庭。多宝家庭容易出现的问题3.1一、多宝家庭需要更多的精力和资源来照顾多个孩子，包括时间、金钱和情感投入。特点多宝家庭容易出现的问题3.1一、多宝家庭时间分配在多宝家庭中，父母需要平衡每个孩子的时间，确保每个孩子...
情境二、家庭教育指导任务 3 3-6 岁儿童家庭教育指导weif场景人物情节家中小泽、小泽的妈妈小泽是一个刚满 5 岁的男孩，今年刚刚在幼儿升入大班，他是家长眼中的乖孩子，总是喜欢自己静静的看绘本，当然这也离不开小泽妈妈的功劳，身为全职妈妈，她每天都把小泽的生活安排的井井有条，房间也收拾的整整齐齐，甚至每天都会帮下小泽把转天要穿的衣服搭配好。每天从幼儿园下课后，小泽仿佛对什么都好奇，经常有一大堆问...
情境二、家庭教育指导任务 2 1-3 岁幼儿家庭教育指导weif场景人物情节家中齐齐小朋友和父母及爷爷奶奶齐齐是个 2 岁半的男孩子，活泼好动，大小便一直使用纸尿裤，尤其是解大便一定要站着解到纸尿裤里面；家里的玩具很多，爸爸妈妈还不断增加新玩具，齐齐在玩的过程中频繁换玩具，把玩具撒满床铺，书本丢得满桌都是、从来都不整理玩具，爸爸妈妈给他讲道理，要齐齐把玩具整理好，他不但听不进去，还吵闹。妈妈说老师...
情境二、家庭教育指导任务 1 0-1 岁婴儿家庭教育指导weif场景人物情节家中柚柚爸妈、柚柚奶奶、 2 月龄宝宝柚柚、指导者柚柚是一个刚满 2 个月的女宝宝，据柚柚妈妈反馈，白天柚柚总是像一个小天使一样睡得很香，可是一到晚上和半夜却总是啼哭不止，搞得一家人都没办法安心睡觉，同时也很担心柚柚是不是有什么问题。每次在柚柚哭闹的时候，妈妈都会觉得可能是饿了，怀疑自己的母乳无法满足宝宝的需求，不知道该不...
第一节幼儿园与家庭的合作第二节幼儿园与社区的合作第三节幼儿园与小学衔接第八章 幼儿园·家庭·社区·小学◎学习目标※ 了解幼儿园与家庭、社区合作的目的、内容；※ 理解幼儿园与家庭、社区合作的基本原则，并能结合实践加以运用；※ 熟记幼儿园与家庭、社区合作的方法，并能运用于解决实际问题；※ 知道幼小衔接的意义与内容，并能根据相关原理分析教育现象与解决现实问题。第一节 幼儿园与家庭的合作第一节 幼儿园与家...
特殊儿童家庭早期干预第六章第一节 特殊儿童家庭早期干预的意义和条件一、特殊儿童家庭早期干预的意义1. 对特殊儿童的成长起着重要的作用(1) 可以对特殊儿童的缺陷进行早期补偿和矫治在家庭中 , 父母是接触儿童最早 , 也是最多的人。他们对儿童各方面的了解更全面。一旦发现儿童生理上的缺陷或发育迟滞 , 家庭可以采取措施 , 尽早对孩子的缺陷进行补偿和矫治 ,防止残障程度进一步加深以及引起其他功能障碍。...
第一章 绪论目录 第一节 家庭概述第二节 家庭教育概述第三节 家庭教育学概述第一节 家庭概述学习目标 1. 掌握家庭、家庭教育的概念。 2. 理解家庭教育的独特价值，明确家庭教育的优势及其局限性。 3. 对家庭教育学这门学科形成初步的、整体的认识。一、 家庭的概念我们将“家庭”界定为“家庭是以夫妻婚姻关系为基础，以亲子关系（包括血缘与收养关系）为纽带的社会组织，它是个体与社会联系的中介，也是家庭成...
第十章 现代社会环境下家庭教育的问题目录 第一节 现代社会环境下的家长第二节 现代社会环境下的儿童学习目标1. 了解当前我国家庭教育实践中存在的几种常见问题教养方式。2. 了解现代社会中儿童的身心健康面临哪些挑战。第一节 现代社会环境下的家长一、 家长的教育观（一） 儿童观的误区1. 成人本位2. 忽视儿童的个性差异一、 家长的教育观（二） 亲子观的误区1. 儿童不是独立的个体2. 子女可以替代家...
第二章 我国家庭教育的历史发展目录 第一节 我国古代家庭教育第二节 我国近代家庭教育第一节 我国古代家庭教育学习目标1. 了解我国古代家庭教育发展脉络。2. 客观认识我国古代家庭教育的优秀传统与消极因素，并积极发扬家庭教育思想的精华。3. 掌握我国近代家庭教育变革的特点。一、 我国古代家庭教育的产生与发展（一） 家庭教育的产生家庭教育的产生以家庭的产生为基础，而家庭是以婚姻为基础、以血缘为纽带的一...
第十二章未来家庭教育展望目录 第一节 文化反哺与家庭教育第二节 终身学习与家庭教育第三节 信息技术与家庭教育第四节 政策立法与家庭教育学习目标1. 明确文化反哺、终身教育、信息技术与家庭教育的关系。2. 了解《家庭教育促进法》。3. 了解家庭教育未来的走向，树立新时代的家庭教育意识。第一节 文化反哺与家庭教育 一、 文化反哺悄然兴起传统传承方式：中国历史上文化传承主要通过长辈向晚辈单向进行。改革开...
第九章 社会转型期不同类型家庭的教育目录 第一节 核心家庭的家庭教育第二节 祖辈家庭的家庭教育第三节 离异家庭的家庭教育第四节 重组家庭的家庭教育第五节 进城务工人员子女的家庭教育学习目标1. 了解核心家庭的教育优势及其存在的问题。2. 明确城市和农村家庭祖辈教育的特点。3. 了解离异家庭教育的特点和离异家庭家长指导的主要方式。4. 掌握重组家庭教育指导的基本措施。5. 了解进城务工人员子女家庭教...
第十一章 家庭—学校—社区合作目录 第一节 家庭—学校—社区合作的概念与意义第二节 家庭—学校—社区合作的理论依据第三节 家庭—学校—社区合作的实践探索第四节 家庭—学校—社区合作的现状及建议学习目标1. 了解“家庭—学校—社区合作”的概念与意义。2. 学习“家庭—学校—社区合作”的理论依据。3. 学习如何开展“家庭—学校—社区合作”的实践探索。第一节 家庭—学校—社区合作的概念与意义一、 有关家...
第五章 家庭教育的影响因素目录第一节 夫妻关系第二节 父母素质第三节 亲子关系学习目标1. 对夫妻关系的教育价值形成正确的认识，了解良好夫妻关系营造的方法。2. 了解父母应具备的基本素质。3. 了解亲子关系对儿童发展的重要作用以及亲子沟通的基本原则。第一节 夫妻关系 一、 夫妻关系：家庭教育的起点（一） 以夫妻结合的动机分类从夫妻结合的动机出发，可将夫妻关系分为爱情型和功利型两类。爱情型又可分为肉...
第七章 家庭教育的实施：原则与方法目录 第一节 家庭教育的原则第二节 家庭教育的方法学习目标1. 掌握家庭教育实施的基本原则。2. 理解家庭教育方法的内涵及其实施要求。第一节 家庭教育的原则 一、 成人教育与成才教育并举的原则彭立荣提到成人与成才的家庭教育方法，彭德华提到成人和成才教育并举的原则。我们认为成人教育与成才教育并举是一个指导性的原则，对其他原则有统领作用，可谓家庭教育实施中最重要的指导...
第六章 家庭教育的实施：目的与内容目录第一节 家庭教育的目的第二节 家庭教育的内容学习目标1. 明确家庭教育的基本目的。2. 了解家庭教育的主要内容。第一节 家庭教育的目的一、 家庭教育的目的在于促进儿童社会化（一） 教育者与受教育者关系的比较父母与子女之间的关系与学校教育中师生间关系的区别主要在于，前者一般情况下是建立在血缘基础上的一种不可选择的天然关系，他们之间有着根本利益一致的关系。因此，家...
第四章 家庭教育的基本要素目录 第一节 家庭教育的主要施教者：父母第二节 家庭教育中的主要受教者：儿童第三节 家庭教育的中介：家庭环境学习目标1. 掌握家庭教育的基本要素。2. 理解父母在家庭教育中扮演的角色及其差异。3. 了解儿童的权利，树立保护儿童基本权利的意识。第一节 家庭教育的主要施教者：父母 一、 父母是天然的施教者教育子女是家长的义务，也是家长的权利，父母是孩子的第一任教师，理当在子女...
第三章 家庭教育的功能目录 第一节 家庭教育的作用和意义第二节 家庭教育功能的理论基础第三节 家庭教育功能的分类学习目标1. 了解家庭教育对儿童成长和社会发展的意义。2. 理解家庭教育功能的类型划分，了解家庭教育的具体功能。第一节 家庭教育的作用和意义 一、 家庭教育对儿童成长的作用儿童接受教育的顺序是先家庭，后幼儿园、学校、社区、社会，所以家庭教育为儿童的发展打上了底色。“家庭教育具有一种潜移默...
第八章 不同年龄阶段儿童的家庭教育目录 第一节 胎儿期的家庭教育第二节 乳婴儿期的家庭教育第三节 幼儿期的家庭教育第四节 童年期的家庭教育第五节 青少年期的家庭教育学习目标1. 了解针对不同年龄阶段儿童的身心发展特征实施家庭教育的必要性。2. 了解幼儿期儿童的特征及其家庭教育内容。3. 重点掌握童年期儿童的发展特征及其家庭教育的内容。4. 熟悉青少年期儿童的身心发展特征，并有针对性地开展教育。第一...
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