第三章 呼吸系统呼吸系统的功能呼吸系统的结构呼吸系统概述呼吸系统的保健01030204第一节 呼吸系统概述•呼吸的全过程由三个相互衔接并且同时进行的环节组成，即外呼吸、气体在血液中的运输和内呼吸。外呼吸包括肺通气（肺与外界空气之间的气体交换过程）和肺换气（肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过程）。气体在血液中的运输是由循环血液将氧气（ O2 ）从肺运输到全身组织以及将二氧化碳（ CO2 ）从全身组织运...
第十章 感觉器官和皮肤感觉器官和皮肤的功能感觉器官和皮肤的结构感觉器官和皮肤概述感觉器官和皮肤的保健01030204第一节 感觉器官和皮肤概述一、感觉二、感觉器官三、皮肤 （一）感觉的概念•感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 （二）感觉的分类•1. 外部感觉•外部感觉指机体外的刺激，反映外界事物的个别属性，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。•2. 内部感觉•内部感觉...
项目六 婴幼儿运动照护婴幼儿地板活动婴儿主被动操婴儿抚触婴幼儿户外游戏0103020405婴幼儿出行照护任务一 婴儿抚触一、婴儿抚触的价值二、婴儿抚触的方法•（一）促进婴儿生长发育•（二）增进人际交流婴儿抚触6.1一、婴儿抚触的价值•在婴儿出生后的第二日可以开始进行抚触，可以持续到 12 个月及以上。抚触中，根据婴儿的需要和反馈随时调整抚触的时长、顺序和手法。目前通用的抚触方法有三种，分别是国际标...
项目三 婴幼儿饮水照护婴幼儿饮水习惯培养婴幼儿饮水技能指导婴幼儿饮水照护准备010302任务一 婴幼儿饮水照护准备一、明确婴幼儿适宜的摄水量二、选择适宜的婴幼儿饮用水三、合理安排婴幼儿饮水时间婴幼儿饮水照护准备3.1一、明确婴幼儿适宜的摄水量 （一） 0 ～ 6 月龄婴儿•世界卫生组织（ WHO ）指出， 0 ～ 6 月龄婴儿如果进行纯母乳喂养，不需要额外补充水分。在我国， 0 ～ 6 月龄婴儿...
项目二 婴幼儿饮食照护膳食计划和食谱制定婴幼儿辅食人工喂养进餐环境创设0103020405进餐习惯培养任务一 人工喂养一、人工喂养的准备二、人工喂养的实施 （一）选择乳品•人工喂养要选择适宜婴幼儿的代乳品，目前一般是选用营养更均衡、专为婴幼儿设计的配方奶粉，其成分接近母乳，适合婴幼儿的消化能力和肾功能。如果选用兽乳喂哺婴幼儿，要进行合理加工（如稀释、煮沸），并按时添加合理辅食（ 6 月龄以上婴儿...
项目七 婴幼儿衣着照护婴幼儿着装照护婴幼儿衣物选择抱放婴幼儿010302任务一 抱放婴幼儿一、抱放婴幼儿的准备工作二、抱放婴幼儿的方法三、抱放婴幼儿的注意事项•刚出生的婴儿头大且重、骨骼的胶质多，头颈部的肌肉力量较弱，难以支撑头部的重量。婴幼儿身体柔软娇嫩，若抱放方法不当，容易使其受伤或者发生意外，因此需引起照护者的充分重视。为避免在抱放过程中误伤婴幼儿，在抱放婴幼儿前需要做一定的准备工作：•（ ...
项目五 婴幼儿睡眠照护婴幼儿睡眠习惯的培养婴幼儿睡眠期间照护婴幼儿睡眠环境创设010302任务一 婴幼儿睡眠环境创设一、婴幼儿睡眠环境创设的意义二、婴幼儿睡眠环境创设的原则三、婴幼儿睡眠环境创设的实施•从医学保健角度分析，婴幼儿睡眠时脑垂体分泌的生长激素有利于他们的身体发育，增强机体抵抗疾病的能力，氧和能量的消耗最少，有利于恢复体力。如果婴幼儿长期睡眠不足会影响其生长激素正常分泌。通俗地说，睡眠不...
项目一 婴幼儿生活照护概述婴幼儿生长发育监测婴幼儿日常健康观察婴幼儿生活作息安排010302任务一 婴幼儿生活作息安排一、婴幼儿生活作息安排的意义二、婴幼儿生活作息安排的原则三、婴幼儿生活作息安排示例•在顺应婴幼儿一日身心变化规律的前提下，编制婴幼儿一日生活作息，有计划地安排好生活活动、运动锻炼和各种游戏活动，在每天的生活中规定具体的时间，是为了满足婴幼儿不同时段的不同需要，便于婴幼儿形成良好的生...
项目四 婴幼儿清洁照护婴幼儿口腔的清洁婴幼儿手部清洁婴幼儿沐浴婴幼儿用具的清洁照护0103020405婴幼儿如厕照护任务一 婴幼儿沐浴一、婴幼儿沐浴的意义二、婴幼儿沐浴的实施三、婴幼儿沐浴后的整理123 维持清洁，预防感染 促进代谢，放松身心 增进交流，养成习惯婴幼儿沐浴4.1一、婴幼儿沐浴的意义 （一）做好准备•1. 环境准备•关闭门窗，避免对流风，维持室温在 26℃ ～ 28℃ ，水温...
第五章 婴幼儿照护者照护者的专业发展照护者的专业素养照护者的资质与职责010302第一节 照护者的资质与职责一、照护者的资质二、照护者的职责 （一）职业道德标准•保育师应当具有完全民事行为能力和良好的职业道德；身心健康，人格健全；热爱婴幼儿，认真负责，无虐待儿童记录，无犯罪记录；亲切和蔼，善于沟通；观察敏锐，身体灵活。特别注意的是，保育师应严格遵守国家相关法律法规和职业伦理道德规范要求，无犯罪记...
第四章 婴幼儿游戏活动婴幼儿游戏的价值婴幼儿游戏的发展婴幼儿保教活动概述010302第一节 游戏概述一、游戏的定义二、游戏的特征三、游戏的动因游戏概述4.1一、游戏的定义•采取了三种不同的态度或策略来解决游戏的定义问题：（ 1 ）毋庸定义。这种观点认为游戏是一类庞杂的行为，无法精确定义也无须定义。（ 2 ）直觉判断。这种观点主张采用直觉判断的方法解决游戏的定义问题。（ 3 ）特征列举。这种观点主张...
第二章 婴幼儿身心发展婴幼儿观及婴幼儿身心发展观婴幼儿身心发展的影响因素婴幼儿身心发展概述010302第一节 婴幼儿身心发展概述一、婴幼儿身心发展的内涵二、婴幼儿身心发展的普遍规律三、婴幼儿身心发展的一般特征一、婴幼儿身心发展的内涵二、婴幼儿身心发展的普遍规律婴幼儿身心发展概述2.1一、婴幼儿身心发展的内涵•婴幼儿身心发展是指婴幼儿从出生起生理、心理和社会成熟的过程，包括先天与后天特性的全部量变和...
第一章 婴幼儿教育我国婴幼儿教育的发展与趋势婴幼儿教育的思想与实践婴幼儿教育概述010302第一节 婴幼儿教育概述一、婴幼儿教育的内涵二、婴幼儿教育的要素三、婴幼儿教育的形态四、婴幼儿教育的特点五、婴幼儿教育的任务 （一）婴幼儿教育的含义•婴幼儿教育是整个教育范畴中的一个独特时期，分为广义的婴幼儿教育和狭义的婴幼儿教育。•广义的婴幼儿教育是指对 0 ～ 3 岁婴幼儿所实施的，对其身心发展有影响的...
第六章 婴幼儿合作共育与衔接托育机构与社区的合作托育机构与家庭的合作托育机构概述托育机构与幼儿园的衔接01030204第一节 托育机构概述一、托育机构的特性二、托育机构的类型三、托育机构的任务托育机构概述6.1一、托育机构的特性•托育机构主要是为 3 岁以下婴幼儿提供照护服务的机构，是保障和改善民生的社会服务机构，所以托育机构从根本上来说是服务性机构。这主要缘于两点：•（ 1 ）婴幼儿照护的主体仍...
第三章 婴幼儿保教活动婴幼儿保教活动的组织婴幼儿保教活动的目标与内容婴幼儿保教活动概述010302第一节 婴幼儿保教活动概述一、婴幼儿保教活动的内涵二、婴幼儿保教活动的特点三、婴幼儿保教活动的原则四、婴幼儿保教活动的方法婴幼儿保教活动概述3.1一、婴幼儿保教活动的内涵•保教是指托育机构对婴幼儿进行的保育和教育的总称。保育重在为婴幼儿的生存发展提供环境和条件，给予婴幼儿生活的照顾和养育，以保护和促进...
绪 论学习与研究婴幼儿教育学的意义与指导思想婴幼儿教育学的演进历程婴幼儿教育学及其研究对象010302第一节 婴幼儿教育学及其研究对象一、婴幼儿教育学的含义二、婴幼儿教育学的研究对象•婴幼儿是婴儿和幼儿的统称。根据《国务院办公厅关于促进 3 岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》和《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》中关于适用对象的年龄划分，儿童教育分为了两个阶段： 0 ～ 3 岁婴幼儿的...
愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空模块五 婴幼儿意外事故的处理与急救婴幼儿健康保育目录 婴幼儿常见意外事故的处理与急救婴幼儿意外事故发生的原因与预防0102 好奇是儿童的天性，但儿童缺乏生活经验，自我保护意识差，因此容易发生意外事故。 健康的儿童在托幼机构内突发意外事故，不但会使孩子蒙受痛苦，给家庭带来不幸，也会给托幼机构的正常工作造成冲击和影响。因此，保教人员要掌握相关...
愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空婴幼儿健康保育 模块六：婴幼儿心理健康保育目录婴幼儿常见心理健康问题与保育婴幼儿心理健康的基本问题0102第一节婴幼儿心理健康的基本问题婴幼儿心理健康的影响因素婴幼儿心理健康的含义婴幼儿心理健康的标志生长发育正常具有一定的适应能力一、婴幼儿心理健康的含义情绪安定愉快二、婴幼儿心理健康的标志智力正常、动作发展符合年龄特征情绪稳定性好，能经常...
模块一婴幼儿生理系统特点及保育保模块一育婴幼儿健康保育概述保模块一育目录呼吸系统运动系统专题一专题二专题三专题四循环系统消化系统专题五泌尿系统目录内分泌系统生殖系统专题六专题七专题八专题九神经系统感觉器官婴幼儿生理系统特点及保育研究对象1. 胎内期：从受精卵形成到分娩，约 40 周，称为胎内期。2. 新生儿期：是自出生后脐带结扎到 4 周。3. 婴儿期：是自胎儿分娩、脐带结扎至 1 周岁，其中包括...
模块七 婴幼儿健康与外部环境专题一 影响婴幼儿健康的外部环境目录托幼机构环境家庭环境010203社会环境第一节 家庭环境家庭是幸福生活的一种存在。人一生最重要的便是孩童时代，而家庭是这一阶段最主要的活动场所，因此，婴幼儿的全部生活与家庭小集体有密切的联系。（一）家庭环境对婴幼儿身心健康发展的重要性家庭是人生的奠基石，父母是婴幼儿的第一任老师，作为社会细胞的家庭是婴幼儿身心发展最重要的场所。婴幼儿最...
新苏教版（2026秋新版）小学科学五年级上册全册课件（第一至第三单元）.rar
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