2026年教科版小学科学四年级上册全册教学设计（秋季新版）.docx

下载文档加入资源篮

ID编号 9702
阅读 12
下载 0
格式 docx
大小 3.41 MB
约153页
2026-10-14
评论
收藏
赞(0)
海报
分享

微信扫码分享或点击分享到

QQ空间

QQ好友

新浪微博

复制链接

分享赚佣金
版权申诉

1/153页

2/153页

3/153页

在线预览已结束，请下载后查看完整版，加入VIP享文档下载特权

/ 153

加入VIP 下载文档加入资源篮

文本预览下载提示常见问题

1.感受空气【教材简析】《感受空气》是本单元的起始课，指向课标学习内容要求 1.2.4:说明空气有质量并占有一定的空间。在本课中，学生通过设计探究实验找寻空气存在的证据，并通过对比水和空气的不同点，初步感知空气的基本性质，从感知走向实证，为后续研究空气特征奠基。聚焦部分，出示"风吹动窗帘”的图片，以“空气无色无味，如何找到空气存在的证据”这个问题引入，引导学生从感官认知走向科学实证。探索部分，设计了两个主要活动：首先学生通过“证明塑料袋中空气的存在”、 “证明空瓶中空气的存在”、“通过被风吹动的物体来证明空气存在”等探究活动，找到空气存在的证据，初步感知空气的性质，在探究过程中逐步建立起证据意识。又通过对比空气和水的不同，逐步建构液体和气体的概念，有助...

1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵权，违规、或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“侵权申诉”。

常见问题碎片内容