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小学班级管理:班规的制定与执行PPT教学课件.pptx

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第四章班规的制定与执行主讲人:第一节 班规及其特征一、 班规及其意义• 增强管理的科学性、公平性• 保证班主任工作重心的准确定位12• 营造出支持性的学习环境• 树立小学生的规则意识,渗透公民意识34• 提升小学生自我教育的能力5班规是班级成员共同承诺遵守的行为规范及其评价规定,也有人称之为“班级公约”“班级权利公约”或“班级守则”等。班规是一种典型的潜在课程,具有以下意义:(一) 班规的分类与条款1. 班规可分为核心规则和日常规程核心规则是班级成员做人、做事的基本行为准则,是班级核心价值观的体现;日常规程则是学生从事每项日常具体活动的行为期望或行动程序。核心规则一般 3—6 条比较适宜,以方便牢记和执行;而日常规程(如课堂常规、课间常规、班务常规、集会常规等)可...

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