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苏教版(2025秋新版)小学科学二年级上册全册教学设计(含教学计划).pdf

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第 3 页 共 8 7 页含教学计划小学科学教研组苏教版 (2025秋新版)小学科学二年级上册全册教学设计第 3 页 共 8 7 页2025-2026 学年苏教版(2024)小学科学二年级上册教学计划及进度表一 、学情分析二年级是小学科学学习的“具象探究启蒙阶段 ”,学生已具备初步的生活观察经验 (如知道“杯子装水 ”“磁铁吸铁钉 ”),但面临“科学概念具象化 ”“探究方法入门 ”与“ 实践安全规范 ”的三重挑战:科学认知层面:对科学概念的理解停留在“ 生活经验 ”,缺乏“科学定义 ”认知一一如知道“杯子有塑料的、玻璃的 ”,但不会用“材料 ” 分类; 知道“磁铁能吸铁 ”,但不清楚“磁性 ”“ 隔物吸铁 ”的条件;能区分“推桌子、拉椅子 ”,但不理解“ 力改变运动状态 ”。易出现“概念...

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