五、地热伴生资源与“地热+” 综合开发利用5.1 地热伴生资源开发技术5.2“ 地热 +” 化石能源综合开发利用5.3“ 地热 +” 新能源综合开发利用5.4“ 地热 +”CO2封存耦合地热伴生资源：地热能开发中伴随产生的矿产( 如锂、硅、金、银、硼、钾等 ) 、气体 ( 如氦气、氢气、二氧化碳 、甲烷等 ) 和化学资源（如溴、碘等）、矿泉水、温泉、溶解性矿物沉淀、沥青和油脂等。开发意义：单独...
小学课程与教学的开发和设计学习目标第二章目录1课程开发的概念与模式2小学课程设计的含义与步骤3小学教学设计的内涵与过程4小学教学设计的基本模式与教案编写关键词课程开发教学设计目标模式过程模式情境模式行为主义认知主义建构主义学习目标1. 理解有关课程开发与教学设计的基本概念和原理，能够熟练运用相关术语表达自己的观点。2. 理解课程开发的基本模式，尤其是以泰勒原理为代表的目标模式；掌握小学课程设计的基...
第四章 房地产开发房 地 产 概 论目录 C O N T E N T房地产开发概述01房地产开发程序02房地产开发项目规划设计03 学 习 目 标 通过本章的学习，了解掌握房地产开发的基本概念、类型和原则、房地产开发步骤、土地获取，房地产开发项目规划设计的主要内容等房地产开发概述PART1一、房地产开发的概念 从文字上看，”建”、”筑”两个字都是动词，是表达建设的含义。建筑本身又代表建设的一个过程...
项目二单片机开发软件应用目录任务 1 Keil μVision4 软件应用任务 2 Proteus 7.10 软件应用任务 3 在系统编程软件应用Keil μVision4 软件应用任务 1项目二 单片机开发软件应用1. 了解 Keil μVision4 软件的工作界面。2. 能使用 Keil μVision4 软件创建项目工程文件。3. 能使用 Keil μVision4 软件新建源程序文件并编...
ARTIFICIAL语音助手项目：让 AI 听懂你的声音人工智能技术与应用项目化教程目录 CONTENTS01初识语音交互02三维目标全览03闯关实战路径04零门槛支持05成果与展望301初识语音交互欢迎来到语音助手的世界01语音助手的定义语音助手是 AI 进入日常生活的‘第一入口’，它打破了传统设备对屏幕与按键的依赖让人们可以通过自然的语言交互来完成各种操作，极大地提升了用户体验。02语音助手的...
ARTIFICIAL智能助手开发项目：从蓝图到校园 AI 助教人工智能技术与应用项目化教程目录 CONTENTS01价值与定位02技术与流程03方法与机制04趋势与前景05收获与行动301价值与定位智能助手：数字时代的新生产力政务与校园的 AI 应用在深圳政务大厅， AI 咨询台通过自然语言处理技术，为市民提供高效、准确的咨询服务，显著提升了政务效率。同样，在校园中， AI 助教能够实时解答学生关...
记忆知识库工具工作流测试LLM人工智能基础与应用｜第二版项目 4智能体开发实践从“会聊天”到“会办事”：感知—推理—规划—执行—学习需求人设知识库工作流测试项目 4 ｜智能体开发实践 人工智能基础与应用（第二版）前言项目描述：从“会聊天”到“会办事”传统 AI ｜建议型分析数据，给出建议• 接收一个问题，给出一段回答• 知识来自预训练，时效与领域有限• 通常不直接操作外部系统• 结果是否正确，主要...
项目五 智慧校园智能体互联 --MCP协议应用项目背景与目标CONTENTS目录【教学目标】【项目背景】【项目目标】【项目分析】【教学目标】01● 技能目标● （ 1 ）具备 MCP Server 开发环境搭建能力。能够配置 Python 开发环境，熟练安装与管理MCP SDK 及相关依赖库。● （ 2 ）能够开发自定义 MCP Server 。能够基于 MCP SDK 编写代码，独立实现工具（ ...
项目四智慧校园智能体能力拓展 --工具调用实现项目背景与目标CONTENTS目录教学目标项目背景项目目标项目分析教学目标01● 技能目标● （ 1 ）具备第三方 API 凭证管理与内置工具集成能力 能够独立完成商业 API （如和风天气、高德地图）的开发者账号注册与 Key 获取；熟练操作 Dify 工具市场，完成 API Host 与鉴权凭证的配置，实现外部成熟服务在智能体中的快速接入。● （ ...
项目四项目 4 · 智能体开发实践智能体开发实践“”“从 会聊天 到 能办事” —— AI 智能体开发实践认识→设计→构建→编排→测试→自主智能体LLM → Memory → Knowledge → Tools → Workflow → Evaluation 智能体 = 大模型（认知内核）＋记忆 ＋ 知识库 ＋ 工具 ＋ 工作流 ＋ 测试评价 人工智能通识 · 项目 401项目导入“”“”从 对话...
项目一 智慧校园智能体初探 — 开发环境搭建项目背景与目标教学目标技能目标• 部署 Dify 智能体开发环境• 具备智能体开发环境的部署能力。能够独立完成 Docker 容器环境的安装，并成功部署 Dify 本地化开发平台，确保服务正常运行• 构建智慧校园对话应用技巧• 能够使用低代码平台构建基础应用。熟练操作 Dify 平台界面，能够创建一个基于大模型的“智慧校园”对话应用• 掌握提示词的编写与...
项目三智慧校园智能体百事通 -- 知识库问答构建项目背景与目标CONTENTS目录【教学目标】【项目背景】【项目目标】【项目分析】【教学目标】01技能目标能够使用 Dify 平台创建知识库，导入 PDF 、 TXT 等格式的本地文档，并配置合理的数据清洗与分段规则能够在智能体应用中挂载知识库上下文，编写引导大模型基于检索内容回答问题的提示词Dify 调试工具优化检索性能能够利用 Dify 调试工具...
项目七 智慧校园智能体深研 -- 深度研究工作流开发项目背景与目标CONTENTS目录【教学目标】【项目背景】【项目目标】【项目分析】【教学目标】01● 技能目标● （ 1 ）具备高级工作流编排能力，能够使用 Dify 等平台设计包含循环迭代、条件判断及参数提取的复杂工作流，解决非线性业务问题。● （ 2 ）能够开发深度研究智能体，能够利用搜索工具与大语言模型（ LLM ）协同，构建具备自主上网检...
项目六 智慧校园智能体赋能 --Agent Skill 开发与应用项目背景与目标CONTENTS目录【教学目标】【项目背景】【项目目标】【项目分析】【教学目标】01● 技能目标● （ 1 ）能够根据具体的校园业务需求（如失物招领），规划并设计合理的 Agent 规范。● （ 2 ）能够将业务逻辑（如登记记录、信息匹配）标准化封装为 Agent Skill 。● （ 3 ）能够编写精准的技能说明书，...
项目二 智慧校园智能体意图识别—工作流设计项目背景与目标教学目标技能目标• 能够使用 Dify 平台搭建包含起始、大模型及结束节点的最小化工作流原型• 能够编写特定的提示词策略，引导大模型输出标准的 JSON 结构化数据，并进行格式校验• 能够运用条件分支或问题分类器节点，设计并实现“意图识别”路由逻辑，有效区分教务咨询与生活咨询等不同业务场景• 能够利用调试与日志工具分析工作流的运行轨迹，快速定...
第七章 数学表现性评价的开发与运用数学教育历史悠久，但系统的数学教育研究仍然属于比较年轻的学科，现代意义的“学校数学教育”只有 200 年的历史，经过历次的改革正在不断地丰富着，数学教育的研究正在不断发展。数学教育测量与评价是数学教育研究领域中重要的组成部分，该领域的研究能够为教育行政部门提供信息，为制定教育方针政策、完善改革具体策略提供参考；为学校、教师提供参考数据，科学地制订教学计划，合理地安...
第八章 数学成长记录袋的开发与运用有一些学生，在正规的测验中由于焦虑不能正常地发挥他们的数学水平；还有一些学生，他们的思维方式趋于深思型的那一种，对数学的思考往往比冲动型的学生慢，但对问题的解答相对来说更全面和准确，但正规测验严格规定的时间限制也使他们不能很好地发挥；还有一些学生更擅长动手实践，正规测试中的纸笔形式也不能对他们进行全面、正确的评估。通过成长记录袋的形式，不仅有助于我们收集到学生这方...
民宿运营管理项目八民宿特色文化开发主要内容任务一 认识民宿文化任务二 认识民宿文化开发原则任务三 民宿特色文化开发 项目结构任务一 认识民宿文化任务目标知识目标：了解民宿文化的内涵、分类，掌握民宿文化的基本特征。能力目标：能分析具体个案民宿文化的类型及其基本特征。素养目标：弘扬爱国主义精神，坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。任务引入民宿上档次还得靠文化思考与分析1 ．市民为什么吐槽民宿“贵...
人工智能通识主讲人： ×××全课导航人工智能概述人工智能的行业应用人工智能大模型基础与应用010203智能体的开发与应用人工智能伦理与行业应用规范人工智能综合实训040506智能体的开发与应用模块 4学习目标技能目标 能够使用即梦 AI 生成图片和视频。 能够完成 OpenClaw 的本地部署及自动化任务配置。 能够使用扣子平台搭建专属知识库及基础智能体。知识目标 理解智能体的定义和核心构...
Python 与Kubernetes 运维开发“十四五”高等职业教育计算机类专业系列教材云原生技术与应用（麒麟版）项目5Python 概述Python 是一种高级的、通用的解释型编程语言，由 Guido van Rossum 于 1991 年创建。Python 注重代码的简单、易读，同时保持强大的功能和模块化的设计。 Python 的语法清晰、简洁，这使得开发者能够更容易理解和编写代码，提高了代码...
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