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2.2光是怎样传播的教学设计.docx

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教科版六年级科学上册第二单元《光》第 2 课 光是怎样传播的 教学设计一、基本信息课题:光是怎样传播的课时:1 课时(40 分钟)课型:新授课教材:教科版六年级上册科学课标要求:知道光在空气中沿直线传播;能利用光沿直线传播解释影子等现象。二、教材简析本课是第 1 课《怎样能看到物体》的后续学习。学生已经知道:我们能看见物体,是因为光进入眼睛。本课聚焦核心问题:光是以什么路线传播的?教材以生活中的光束现象引发猜想,核心探究实验是三张带孔卡纸实验,通过“孔对齐、孔错位”两组对比,收集证据,推理得出:光在空气中沿直线传播。同时尝试用这个规律解释影子成因,简单了解小孔成像,为后面光的反射、棱镜分光打下基础。三、学情分析六年级学生在生活中见过阳光光束、车灯光束,大多有“...

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