跨学科主题学习设计与实施：证据集PPT教学课件.pptx

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第六章证据集CONTENTS目录证据集的基本意蕴应用证据集开展评价基于证据集评价的实践案例证据集的生成ONE证据集的基本意蕴PART 01 “证据”可以是项目工作纸、测试题、作品成果等学习数据；也可以是学生的课堂行为、与认知结构的变化相关的数据、与思维能力变化相关的学习数据等； 证据集是从一个完整的跨学科主题学习活动开始到结束期间，学生产生的各种无形的学习数据和可视化的学习痕迹的集合，这些证据能够真实且有效地反映学生的学习轨迹和核心素养的变化过程； 跨学科主题学习中“证据集”往往来源于“任务簇”。学生在完成任务过程中留下许多学习痕迹，教师将这些学习痕迹进行筛选，保留有效的证据。 对照“双基层—思维层—素养层”的三层次目标，应用科学合理的处理方法对证据进行加工，评...

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